三阶魔方所有高级公式和图解(C F O P)

魔方公式步骤介绍　CFOP方法一共分四步：CROSS－>F2L->OLL->PLL　CROSS：意思是底部打好十字　F2L：（First two Layer) 意思是同时对好前两层　（41个公式）　OLL：（Orient Last Layer ）意思是把顶层朝上的颜色统一 （57个公式）　　PLL：（Position Last Layer ）意思是调整顶层顺序（完成整个魔方） （21个公式）第一步、底层架十字(CROSS)　1做十字时，要牢记四个颜色。临近两边的对应颜色变化也要有印象。必须能作到看一面的看情况下，记得其他面的颜色。　2尽可能的分析每次打乱后的图案。据统计在99%的情况下，7步内就能做出来十字。　3盲拧十字，并做到无错误盲拧。　4逐渐减少思考时间，知道每次都能在15秒的观察时间里盲拧十字。　5从完成十字到找到第一组F2L非常重要，但即使是非常快的人。在这完成这个步骤时，也几乎不可能不停顿一下。　6减慢做十字的速度，在期间就要找到第一对F2L。　7做十字的时候不预先观察，这样就迫使你在做十字的时候减慢速度，从而让你在完成十字到F2L过渡时动作更加协调。　8把十字摆成一个特有的CASE。这样完成一个十字时，分析他的F2L走向。　第二步、完成前两层(F2L) 共有41种情况　1如果你只是刚刚开始学习F2L，要充分理解每个公式，并且把一些相似的公式记在一起。这样，不仅可以帮助你记忆F2L，而且可以在以后的　运用过程中让你从直观上认识F2L，这样对你在以后学习的F2L有很大的好处。　2减少观察的时间，另外要能做到从四面都能复原同一个CASE。　3寻找最适合你的公式，在网上看高手的视频，看他们是如何做到F2L。　4在F2L里最最重要的一个建议就是，转慢并且预判。如果你每个公式都做的很熟练，但是如果你做完一组F2L以后要花时间去寻找下一组F2L，　那么你F2L的水平还很不到位。预判的意思就是在做第一组F2L的时候，速度要慢一点，这样你就有时间去观察下一组F2L的走向，要保证每组　F2L之间的无缝连接。整个4组F2L最后要到的境界，要看起来像一组动作。想要做到SUB-20S（小于20秒），这点必须的。　5这里有一个很好的方法去训练你的预判能力。用一个音乐节拍器，刚开始的时候让你转动魔方的速度是每秒2步。保持每秒2步的速度，已经　能让你的手忙活一阵子了。如果是平均SUB-20S（小于20秒）的水平。你的目标是每秒3步。（魔方也流行：方法很好，高手在比赛前也听音乐　找感觉。）　6当你练了一段时间以后，你可以试着在做预判的同时提高速度。刚开始，这样会让你感觉很不习惯。但是慢慢的，你会喜欢在这样的节奏中　做出准确的预判。　7想要预判OLL是非常困难的，你得花时候去判断OLL。所以在一切练得非常熟练之后，全速玩做完4组F2L，去判断OLL的公式吧。　第三步、顶面还原(OLL)　1每种CASE（情况），学习从两个方向解。对于简单的CASE（情况），学习从任何方向去解。　2学习一些COLL，当在遇到某些CASE（情况）时，会非常实用。　3计时完成57个OLL，尽可能的快。　4练习，作到零延时判断出PLL。　第四步、顶面还原(PLL)　1所有的图案都要能做到至少能从2各方向复原。　2一些简单的CASE，要能做到4个方向都能复原。　3因为这些CFOP中最后的一步。所以你要选择一个好的公式，方便你还原魔方后，用手去按计时器。　4计时完成21个PLL，尽可能的快，多上网找跟多的PLL公式。　总结 CFOP　1有条件的话，给自己录像，比较自己和高手的差距。　2要多和高手交流，从他们身上会学到很多东西。　3不仅要学习速度，还要学习魔方教学、盲拧、最少步数完成。　4试着在有旁人围观的情况下玩（魔方也流行：因为平时都是在家练习，在表演给别人看的时候，心理肯定会紧张）　5参与网上讨论　6尝试学习一些其他的手法，或许你能找到更适合你的方法和灵感。　7记住一个打乱公式，然后去复原魔方。这样就能比较出你在放松和有压力的情况下，你的成绩会有多大的波动（魔方也流行：方法不错） 好辛苦，望采纳！！

这个用说的比较麻烦。看视频能很快学会的：http://videorubikcomcn/

在魔方中，并不是以面为单位的，也就是说，不能看上去把一个面拼好了，一面红色，就算成功了六分之一。而是要以块为单位，每一块都有其特定的位置和摆放的方位，只要一个方位不对，这一块就没有摆对。而只要摆对块，就算表面看上去不太整齐，也是成功了一半了。

下面举个例子，首先你要定魔方的中心，比如你把顶面定为大红色，面对你的面定为**，而左侧面定为白色。那么，顶面的中心块就应该是大红，你的对面中心块为**，而左侧面中心块为白色，这样定位好后就可以开始了。

从上面两面的接触块开始，比如大红面和黄面的接触那一层的中间那一块，应该是红色上**下，然后再摆上面的三面接触块，比如红黄白块，位置努力摆正，然后再下来就是摆中间的两面块，最后摆放底层的两面块，底层的三面块。注意的是，有时候摆好的块会因为要摆放后来的块被暂时打乱，这个是一定的。

罗罗嗦嗦也没有说清楚，不好意思，你可以仔细多看几遍，一定可以把魔方解出来！

解法说明:魔方上全部20个可转动方块可以形成43，000，000，000，000，000（四千三

百万兆）以上的不同组合方式。开解引谜最明显不过的困难恐怕就在于此。本解法的优

点在于，它设法使你在5步之中的任何时候都只须考虑此一步骤所涉及方块的不超过30种

组合方式。这20个可转动方块的前12个是分别逐一定位的，因此，在大部分时间里，你

都只需要考虑一个方块的位置问题。

即然一次只须考虑如此少的几种方块的组合方式，就完全有可能把它们写下来并给每一

种情况提供一组适当的转动方法。因此，不管从哪一种组合情况开始，也不管魔方被扭

得多么混乱，这一解法都可以保证成功。（注意，如果你拆过魔方，请保证在组装时没

有放错位置。）

标记及术语

在开解魔方的全过程中所使用的魔方6个平面的标准名称如下：

顶：顶平面（选一种你最喜爱的颜色）

前：前平面

左：左平面

右：右平面

底：底平面

后：后平面---及少使用

一个平面的颜色取决于它的中心方块（不可转动）的颜色。你可处选顶平面的颜色，选

定之后，在整个开解过程中要保持不变。注意，右、左、后、以及前平面的颜色根据你

如何持握魔方而可以有所不同。因此，前平面、可以是任何四种颜色之一（通过转动你

手中的魔方）。一旦确定前平面，则右、后和左平面的颜色和底平面的颜色保持不变（

选定你所喜爱的颜色之后）。在任何一组转动中，右、左、后和前平面的颜色也保持不

变，但在进行下一组转动时其颜色就常常会改变。

右+ ：将右平面沿顺时针方向转动90度。

右- ：将右平面没逆时针方向转动90度。

右2 ：将右平面转动180度（此时顺逆时针效果相同）。

前+ ：将前平面沿顺时针方向转动90度。

前- ：将前平面沿逆时针方向转动90度。

前2 ：将前平面转动180度。

左+ ：将左平面沿顺时针方向转动90度。

左- ： 将左平面沿逆时针方向 转动90度。

左2 ： 将左平面转动180度。

底+ ：将底平面沿顺时针方向转动90度。

底- ：将底平面沿逆时针方向转动90度。

底2 ： 将底平面转动180度。

顶+ ：将顶平面沿顺时针方向转动90度。

顶- ：将顶平面沿顺时针方向转动90度。

顶2 ：将顶平面转动180度。

（本解法不用转动后面）

顺逆时针以各面为钟面为标准

前右是一个边缘方块，它在特定时间内处于前平面和右平面之间的边缘位置上。前右顶

是一个边角方块，它在特定的时间内处于前平面、右平面和顶平面之间的边角位置上。

因此，12个边缘方块为：底前，底左，底后，底右，前左，前右，前顶，左后，左顶，

后右，后顶和右顶。8个边角方块为：底前左，底前右，底后左，底后右，前左顶，前右

顶，左后顶和后右顶。任何转动及其所涉及的方块一律用上述的术语表示。要使用本文

的开解方法，你必须依一定方向持握魔方使将要移动的方块与文中所述的方块相一致。

如果不理解，请看肌

一个方块的颜色与它所在的边缘或边角位置所应有的颜色相一致时，我们称它们为位置

正确或安放正确。一个方块的各面颜色都同它相邻平面的中心方块的颜色相一致时，我

们格称它为方位正确。例如，一个涂有红、蓝和绿的边角方块，当它在毗邻于红、蓝和

绿色的中心方块的边角位置上时，就是位置正确，但只有当它红、蓝和绿色的一面公别

与红、蓝和绿色中心方块相一致时，这一方块才能算方位正确（方向和位置都正确）。

开解中的5个步骤总结如下：

1在6种颜色中选出一种你所喜爱的颜色，然后，给那个有此种颜色的中心方块的平面上

4个边缘方块定位和定向（即顶面边缘）。

2 给选出的顶平面上的4 个边角方块定位和定向（即顶面边角）。

3给顶平面下面的一层的4 个边缘方块定位和定向（即中层边缘）。

在1至3步中的全部12个方块都是逐一分别定位和定向的，到此为止，已完成了三分这二

的方块。

4 给底平面上的4 个边角方块定位和定向（即底面边角）。

5 给底平面上的4 个边缘方块定位和定向（即底面边缘）。

每一 大步一般又都分为2 小步。

---1 给这些方块逐一定位。

---2 给这些方块逐一定向。这就需要将这些方块从它们的正确位置暂时挪开一下，后再

以正确的方向回到它们的原位上去。

-------1------------------------------2------------------ ---------3--------

------------

-----------4---------------

最后的机会:如果你愿意，也可以仅仅依靠上面的说明来试试能否自己开解魔方。下面将

介绍一种完整而明确的解法，读了下面的介绍也许会破坏你用前述的几条启示来自己开

解魔方的乐趣。另外，前两个步骤只是介绍一个平面的完成方法。这是一项相当容易的

任务，你也许愿意自己来做这一工作（或者你已经做完了）。第一个关键步骤是第3 步

。

第一步 第二步 第三步 第四步 第五步

第一步

第一步 顶面边缘（ 前顶，左顶，后顶，右顶）

在开解之前首选定顶平面的颜色，别忘了，任一平面的颜色都是由它的中心方块的颜色

决定的。要正确地持握魔方使你所选定的这一平面朝上，这便是顶平面，在全部开解过

程中要保持平面不变。

这一步的目的是要给属于顶平面的4个边缘位置的方块定位和定向。这4 个顶面边缘方块

都是逐一被安放和定向的。你要为其中的每一个方块做下述5个步骤（1A--1E）。如果幸

运的话，也许其中的一两个方块碰巧已经在它的正确位置上，那么，你只要把这5个步骤

（1A--1E）做二至三遍即可。如你对此还有不解之处，请复习有关标杨及术语的内容。

1A：正确持握魔方使前顶部位上并无经安放和定向的方块。你可能必须在手中转动整个

魔方以做到这一点，这样，也将改变前平面的颜色。

1B：找出应属于这个前顶部位的方块。这个待解的方块我们称之为即需方块。

1C：如果此一方块已经在前顶部位，但方向不对，请参照1E办理。

1D： 这个即需方块的位置共有11种可能性，为此这里提供11组相应的转动。根据这个即

需方块的位置做以下11组转动中的一组即可。例如，即需方块目前的位置是右顶部位，

那么依照右顶至前顶那一组转动办理即可。

右顶至前顶转动法： 右- 前-

后顶至前顶转动法： 顶+ 右- 顶- 前-

左顶至前顶转动法： 左+ 前+

前右至前顶转动法：前-

后右至前顶转动法：右2 前- 右2

左后至前顶转动法：左2 前+ 左2

前左至前顶转动法：前+

底前至前项转动法：前2

底右至前顶转动法：底- 前2

底后至前顶转动法：底2 前2

底左至前顶转动法： 底+ 前2

1E：如果前顶方块目前已在正确位置上，但方向不对，请做以下一组定向转动：

前顶定向转动法：前- 顶+ 左- 顶-

（这4 个顶面边缘方块是逐一定位和定向的，因此你可能需要重复做4 遍1A--1E这5 个

步骤。一旦这一步完成，顶平面上将出现一个十字形图案（如果你你取绿色为顶面颜色

，就将出现一个绿十字）。

第二步

第2步 顶面边角（前左顶，前右顶，左后顶，后右顶）

这一步的目的是，在保持已经安放好的顶面边缘方块的同时，给4 个应属于顶面上边角

位置的方块定位和定向。在这一系列转动中，顶面边缘方块将被暂时移动，但都会适当

还原的。

对于4个属于顶面边角位置的方块中的每一个，都需要做以下六个步骤（2A--2F）。同样

，如果你运气好，以会碰到某个顶面边角方块已经在它的正确方位上了，那么就不必做

够四遍了。

2A：找出一个还没有正确定位和定向的顶面边角方块（即任意一个应属于顶面边角位置

的方块）。这就是即需方块。如果这个即需方块目前已经在正确位置上，只是方向不对

，请参照2E办理。

2B ：如果即需方块现在位于顶面上，请做以下一组转动。请按一定方向持握魔方使即需

方违犯处于前右顶部位。

前右顶至底前左转动法：左- 底- 右+

这一转动 把即需方块移到底平面。

2C：转动底平面，使目前已在底平面上的这个即需方块称到它应该占据的那个顶面边角

部位（这部位以称为即需部位）的正下方。按一定方向持握魔方使即需部位为前右顶部

位，这时即需部位为前右顶部位，这时即需方块应该在底面前右的位置上。

2D：为正确安放即需的顶面边角方块，做以下一组转动。

底前右至前右顶转动法：右- 底- 右+

2E：如前顶方块的方向不对，做以下两组转动之一（注意：只做其中之一）。

前右顶定向转动法： 右- 底2 右+ 、 前+ 底2 前-

前右顶定向转动法： 前+ 底2 前- 、 右- 底2 右+

2F ：如果前右顶方块的方向仍不正确，重复你在2E中做过的那组转动。这将使前右顶方

块的方向和位置全部正确无误。

你可能要把这六个步骤（2A--2F）重复四遍才能完成这四个顶面边角方块的定位和定向

。做完这些之后，整个魔方的三分之一，也就是全部顶平面的方块就都依正确方向各就

各位了。

第三步

第3 步 中层边缘（前左，前右，左后，后右）

这一步的目的是要给顶平面下面的4个边缘方块定位和定向。这一步可以被看作是对“中

层平面”的开解。旦完成这一步骤，魔方的三分这二就完成了。对每一个应属于中层边

缘位置的方块，要做如下四个步骤（3A--3D）。你也许会再一次发现某个中层边缘方块

已经在它的正确方位上了。

3A：找出一个尚未正确定出方位的中层边缘方块（即某个应属于中层边缘位置的方块）

。这就是即需方块。如果这个即需方块的位置正确，但方向不对，请参照3D办理。

3B：如果即需方块不在底平面上，请做以下一组转动。依一定方向正确持握魔方，使即

需方块处于前右部位。

前右至底平面(底后)转动法:右- 底+ 右+ 底+ 前+ 底- 前-

3C: 这时,既需方块已经到了底平面转动底平面使既需方块的垂直面的颜色和四个侧面

（前，后，左，右）中的一面的中心方块的颜色相一致．然后正确持握魔方，使即需的

部位为前右部位．如果此时既需方块位于右平面，做底右至前右的一组转动．如既需方

块位于前平面，做底前至前右的一组转动．

底右至前右转动法：（底＋ 前＋ 底－） 前－（ 底－ 右－ 底＋） 右＋

底前至前右转动法：（底－ 右－ 底＋） ＋ （底＋ 前＋ 底－） 前－

3D : 依一定方向持握魔方使既需方块处于前右部位如果方向不对,做以下一组定向转动

前右定向转动法(共15步): （右- 底+ 右+）（ 底+ 前+ 底-） 前- （底+ 右- 底+）

右+（ 底+ 前+ 底-） 前-

正误法:

这组转动比前两个步骤长在这一系列转动的全过程中,只有一个顶面边角方块(既原位于

前右顶的方块)被移到离它的正确方位一次转动以上的地方假如你在这几组的某一组转

动中失误或是乱了套,那么立刻停下来,并设法恢复顶平面通常情况下,你必须转动前面

平面或右平面使方块还原到顶平面,然后,重做几组第2步的转动以还原错了位的顶面边角

方块做完这些后,从3A开始做另一次尝试

第四步

第四步 底面边角(底前左,底前右,第左后,底后右)

这一步是要给第平面上的4个边角方块定位和定向这是通过先定位后定向来完成的这次

的4个方块不是分别安放,而是作为一组一次同时完成依照下述关于4A--4F的说明,一遍

就可以完成着一步骤

4A:首先有必要转动底面使尽可能多的边角方块各就其位,而暂时不考虑它的方向问题(暂

时也不需要照顾底平面上的边缘方块)只要转动底面就可以使至少2个,有时甚至是全部

4个底平面边角方块居于正确的位置如果还剩下2个位置不对的方块,它们的位置不外乎

于2个相邻或两个相对的边角上对于前者,可以做4B的转动;对于后者,可以做4C的转动

4B:如果2个位置不对的位置边角相邻,以下一组转动可以使它们对调位置

底前左与底前右调位转动法(注意要正确持握魔方,使即将被调位的2个方块处于这两个位

置): （ 右- 底- 右+ ）（ 前+ 底+ 前-） （ 右- 第+ 右+）底2

4C:如果2个位置不对的边角方块相对,以下一组转动可以使它们调位

底前左与底后右调位转动法(注意要正确持握魔方使即将被调位的2个方块处于这两个位

置):

（ 右- 底- 右+） （ 前+ 底2 前- ） （ 右- 底+ 右+）底+

4D: 至此,4个底面边角方块已安放妥当这时如果这4个底面边角方向不正确,则按以下方

法转动

------这一步只有一种转动步骤,但要重复使用,只是每次转动前都要先确定一正确的握

法

-------握法(这是关键):

将需要调整的那一层置于顶层的位置(全过程都如此) 以顶面中心的颜色为标准色观察

顶面四边角是否有标准色块:

---只有一块标准色:将这一块置于顶前左的位置

同时有两块标准色块:

------a:两块相邻:将两块分别置于顶前右与顶后右的位置

-------b:两块相对:将两块置于顶前右与顶后左的位置

没有一块: 看侧面出现的标准色块(同样只看四个边角方块上的八个色块),找到同时出现

两个标准色块的那一面,置这一面为左面

握好魔方就可以开始转动:

（ 右+ 顶+ 右- ） 顶+ （ 右+ 顶2 右-） (就这么简单,只有这一组转动)

若做完一组转动后,若四方块相对方向不对(这一转动不会改变它们的相对位置,只是同已

完成的两层有点错开,这我们先不必理会)则重新确定握法,继续重复转动直至四边角方

块相对方位均正确为止(一般要重复3-5次) 调整顶层,使它边角方块颜色与已完成的两

层相一致,记住将这一层重新置为底面

第五步

第5步 顶面边缘 (前底,左底,后底,右底)

看底面边缘的位置:

----如果没有一个边缘方块方位正确：按5A的转法做。

----如果只有一个边缘方块方位正确：按5B的转法做。

----有两个正确的边缘方块方位正确：按5C的转法做。

5A:做如下一组转动,这次只要保持顶面和底面不变就行了

（ 左- 右+ 前+ ）（ 左+ 右- 底2）（ 左- 右+ 前+）（ 左+ 右-）

转完后看看底面的情况再缺定下一步的转法。

5B: 正确持握魔方使那个位置或方位已经正确的边缘方块处于底前的位置然后做5A那组

转动 转完后看看底面的情况再缺定下一步的转法。

5C: 握好魔方使得：

a--正确方块位置相对：使正确方块位于底前与底后的位置。

b--正确方块位置相邻：使正确方块处于底前与底右的位置。(未给出图示)

转法：（左- 右+ 前+）（ 左+ 右- 底-）（左- 右+ 前-） （ 左+ 右- 底-） （ 左-

右+ 前2） (左+ 右-)

回答者： 昀尧 - 见习魔法师 二级 2-13 15:21

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其他回答 共 2 条

公式讲起来比较麻烦，只说一下基本原则：摆放魔方：观察上左和前面，边线成Y字。总的思路：1拼上面十字 2上面四角（注意与上面棱交的各侧面上排的颜色要一致）拼到侧面T字 3把魔方倒过来底朝上，对中层各角上四个（完成后中层和下层完成） 4对上层顶面（原底面）5对上层侧面 公式就五个 反复应用 上网查一下就好 挺简单的 说起来还挺麻烦 不赘述 。前面几步应该可以自己悟出来 注意做下一步的时候，保证这一步做完，不会破坏上一步完成的结果

① 怎么拼一面的魔方教学

首先把四个棱块拧好，棱块就是三阶魔方的两色块，

这时还是刚才的角度，把你往上拧的右手边拧回来，变成这样：

② 三角魔方的教学过程

你可以搜索金字塔王旖课程程，里面就有该魔方的讲解，而且是免费的

③ 小班蔬菜魔方教案

活动设计背景

针对幼儿年龄小，对任何事物都抱有好奇且都想动手去动一动，所以我设计了这节游戏活动， 目的是让幼儿在撕撕玩玩的动手游戏中能得到不同层度的能力培养。

活动目标

1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同，以及初步意识到环保的重要性。

2、在想象中彩纸还能怎么玩，从中体会到快乐的情绪。

教学重点、难点

感受彩纸的数量不同

活动准备

红黄蓝绿彩色纸条若干；纸盘人手一个。

活动过程

一、巩固各种颜色，导入活动

1、出示一种颜色的彩纸，让幼儿说说是什么颜色，想想在我们生活中有哪些事物是这种颜色的（幼儿想象发言）。------结合我们的生活实际，让幼儿感知我们生活中处处存在着漂亮的颜色，有这种颜色，我们的世界才变得如此美丽。

2、出示更多的彩纸，并抖动彩纸，让幼儿想像彩纸像什么？（幼儿想象：比如花朵、烟花等……）-----幼儿在自由想象中充满 的进入活动。

二、撕纸游戏

1、教师示范撕纸条，注意动作要清晰缓慢，以致能激发幼儿向玩耍的兴致。在示范撕纸过程中，告诉幼儿小纸片不能乱撒，要放到纸盘里，以及让幼儿初步感受到“1”和“许多”的数量关系。

2、 幼儿动手撕纸，教师指导撕纸，注意小纸片要放到纸盘里。

3、在撕纸过程中，让幼儿再次感受到“1”和“许多”的数量关系。

三、过节游戏

④ 小班魔方课教案怎么写

活动设计背景 针对幼儿年龄小，对任何事物都抱有好奇且都想动手去动一动，所以我设计了这节游戏活动， 目的是让幼儿在撕撕玩玩的动手游戏中能得到不同层度的能力培养。 活动目标 1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同，以及初步意识到环保的重要性。 2、在想象中彩纸还能怎么玩，从中体会到快乐的情绪。 教学重点、难点 感受彩纸的数量不同 活动准备 红黄蓝绿彩色纸条若干；纸盘人手一个。 活动过程 一、巩固各种颜色，导入活动 1、出示一种颜色的彩纸，让幼儿说说是什么颜色，想想在我们生活中有哪些事物是这种颜色的（幼儿想象发言）。------结合我们的生活实际，让幼儿感知我们生活中处处存在着漂亮的颜色，有这种颜色，我们的世界才变得如此美丽。 2、出示更多的彩纸，并抖动彩纸，让幼儿想像彩纸像什么？（幼儿想象：比如花朵、烟花等……）-----幼儿在自由想象中充满 的进入活动。 二、撕纸游戏 1、教师示范撕纸条，注意动作要清晰缓慢，以致能激发幼儿向玩耍的兴致。在示范撕纸过程中，告诉幼儿小纸片不能乱撒，要放到纸盘里，以及让幼儿初步感受到“1”和“许多”的数量关系。 2、 幼儿动手撕纸，教师指导撕纸，注意小纸片要放到纸盘里。 3、在撕纸过程中，让幼儿再次感受到“1”和“许多”的数量关系。

⑤ 魔方教学视频最后一步

你网络有一个狮王教学魔方的视频，你耐心看一遍就会了，我就是看那个学会的

⑥ 魔方略系列答案，课程标准教案

教材版本：自组教材教学对象：九年级设计意图爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”，通俗歌曲因其大众化、全民化的特点，得到许多中学生的喜爱。把流行歌曲引进课堂——这是课堂设置中的挑战，也是一个不可避免的过程，本节课选择了学生最感兴趣的内容——欣赏通俗歌曲。通过介绍通俗歌曲的特点以及我国不同时期通俗歌曲的风格，然后让学生进行讨论与交流，学生根据自己的理解各抒己见，充分发挥学生的主观能动性及团结协作的精神，教师给学生提出问题、总结问题，引导学生积极思考，表达见解，使学生多角度、客观地评价和欣赏不同类别的通俗歌曲。教学内容一、音乐知识通俗歌曲的概念及特点二、作品欣赏1．《何日君再来》2．《外婆的澎湖湾》3．《小城故事》4．《黄土高坡》5．《天堂》三、探索与讨论教学目标1．了解通俗歌曲的特点，对“通俗歌曲”这种音乐形式有一定的认识和鉴别能力，并能主动参与讨论。2．能够充分感受、体验通俗歌曲中所表现的音乐情绪 , 理解音乐内容及意境。教学重点、难点如何引导学生多角度、客观地评价鉴赏不同时期、不同类别的通俗歌曲。教学方法讲解、演示、列举、分析、讨论及学生相关的参与活动教具：CAI课件 音乐设备 电脑 黑板等教学过程一、导入课题1．老师分别用三种唱法（美声、民族、通俗）演唱三首歌曲。①《你再不要去做情郎》（选自《费加罗的婚礼》，艺术歌曲，美声唱法）②《草原上升起不落的太阳》（民歌，民族唱法）③《弯弯的月亮》（通俗歌曲，通俗唱法）2．老师小结导入课题老师刚才分别用三种唱法演唱了一首艺术歌曲、一首民歌、一首通俗歌曲，不同演唱方式具有不同的表现效果，同一首歌曲也可能用不同的演唱方法来表现。对同学们而言，最为熟悉和喜欢的是用通俗唱法演唱的通俗歌曲。这节课我想和同学们一起走进我国通俗歌曲的艺术殿堂，共同去感受它的魅力。（揭示课题）二、通俗歌曲的概念及特点1．什么是通俗歌曲？展示：通俗歌曲亦称流行歌曲，主要是指十九世纪下半叶至二十世纪初在欧美各国发展起来的适合一般市民群众爱好的，轻松活泼、易学易唱的、便于流传的歌曲。它是与艺术歌曲、民歌相对而言的梦内容大多取材于人们的日常生活，以爱情主题居多；也有描写人生、伦理、叙说理想、生活、抒发思念之情等。2．通俗歌曲的主要特点？展示：通俗歌曲的主要特点是短小精练，旋律流畅、口语化较强、易学易唱，流传范围广泛，富于时代性。各个时代的通俗歌曲具有各自的特点，歌曲常使用一个固定的节拍或固定的节奏型等，乐队一般用电声乐队演奏。三、我国通俗歌曲的几个发展时期我国通俗歌曲的发展大致可以分为以下四个阶段：二十世纪三、四十年代（起源）：二十世纪七十年代末——八十年代初（港台歌曲和校园民谣）；二十世纪八十年代中期——九十年代初（“西北风”时期）；九十年代中期至今（成熟期、形式多样化）。四、感受与体验导语：我国通俗歌曲从起源到今天的日趋成熟，经历了一个曲折的过程，那么究竟我国各个时期通俗歌曲有什么特点呢？是不是所有的通俗歌曲都适合中学生演唱呢？通俗歌曲到底可不可以进入我们的课堂呢？这些正是我想在这节课和同学们一起来探讨的问题，接下来请同学们欣赏几首我国各个时期的有代表性的通俗歌曲：1．“二十世纪三、四十年代”通俗歌曲代表作品欣赏（1）欣赏《何日君再来》（2）师总结并简介时代背景：当时的中国正处在民族存亡的紧要关头，一方面以中国 为代表的革命者正在进行艰苦卓绝的斗争；另一方面反动统治者置国家民族利益不顾，过着醉生梦死的生活。这首歌正是这部分人生活的真实写照。（3）当时通俗歌曲的特点：格调低下，情绪消沉，低级庸俗，在唱法上卖弄风情。2．“二十世纪七十年代末——八十年代初”通俗歌曲代表作品欣赏导语：由于历史原因，我国的通俗歌曲沉寂了三十年，直到七十年代末才开始复苏，而这时的歌曲主要是港台歌曲和校园民谣，如：《童年》、《三月里的小雨》、《龙的传人》、《走在乡间的小路上》等，接下来我们一起来欣赏这个时期的两首歌曲。（1）欣赏由邓丽君演唱的《小城故事》。分析其特点：优美的旋

⑦ 快乐魔方作文 萌芽篇上册 第一课教学设计

快乐魔方作文是卓尔教育国际集团旗下著名作文品牌，快乐魔方作文是突破传统作文教学的理论框架，是建立在情景作文教学模式之上的突破性作文教学方式。

⑧ 玩魔方的教学方法

魔方不是一面面玩的，而是一层层的来完成的

那么怎么玩六面呢，过程其实就是第一层，第二层，第三层！

说起来简单，但是每一层都要经过一番旋转之后才能成形的，而且有点意思也可以说象魔术一样，当你完成一个过程的时候，扭其它地方会不影响你的前面所完成的那一层的，当然，这是有一定的公式或是叫口决的，有点兴奋了吧？来看看这每一层是怎么扭成的。

第一层

(你要是这一层本来就懂的，请直接跳到第二层）

这第一层是非常重要的！可以这么说，你有能力完成一面，也就有能力完成六面了！只是方法问题，不会伤你太多脑细胞的。

当然罗，你可能会说，完成一面我六岁的侄子也行呀。我说的一面稍稍有一点点伤你的脑细胞，我要求你完成的一面，周围的颜色要统一的。

可能你以前也玩过没注意过这个问题，但今天你要做＂高手＂就必须要按这种方式来玩了，是不是难很多了？这样吧，先假设你现在拼的一面是**，先随便找一个颜色拼好，比如**还有一个中间色，然后找一个又有**又有蓝色还有一个其它色的角块（找到一个红色哦）拼好它，接着再找一个**又有红色的中心块再拼，然后同理一圈就完成啦。如果有一块**本来就在上面但颜色不对，换走它，找到对的那块直到拼成一圈。

怎么样了？练成一面的一行没有？好了就看 第二层 玩法：

第二层

为了看图方便，这里必须先讲一些英语符号，国际上别人的站也是用这种方式来标的，所以你学会这几个符号要是见到人家外国人的网页也可以看得懂怎么来扭了。

我们现在假设魔方是定住的那么相对我们来说就分成了：前(F)，后(B)，左(L)，右(R)，上(U)，下(D)六个面

Front = 前面

Back = 后面

Left = 左面

Right = 右面

Up =上面

Down = 下面

其中以上全是以顺时针 转一下，即转动90度角