为什么我的电脑连不上校园宽带

　　1首先打开电脑，看到右下角的网络标志，左键单击一下点开，然后看到网络共享中心，左键单击一下

　　2进入网络共享中心之后，找到设置新的连接，左键单击，开始设置

　　3点击手动连接到工作区这个选项

　　4这里会出现要求设置新的连接，我是设置过了，才会有两个选择，没有设置过得只有一个设置新的连接的选项，直接选择设置新的连接就行了

　　5点击选择我的***连接，进行地址设置，这个地址设置很关键，只有地址是对的才能接上校园网

　　6这里填上学校给你的连接地址，每一个学校的地址都不同，这个就是学校服务器端的IP，填好之后直接下一步

　　7这个窗口是进行密码设置的，填上你的账号，和你的密码，密码要记住，以后登录就靠它了，设置完了点击链接

　　8链接好了之后还需要设置一下你的***属性，不然就不能上网，因为你的端口是子端口，要通过验证。右键单击你的***链接的标志，会看到属性，单击一下就行了

　　9接下来出现的窗口选项，网络，安全，一个都不能少，全部要设置成图中的选择，必须和图中的一样，不然是不能联网的。

可能的原因包括：

1 网络繁忙或连接不稳定，导致无法正常访问校园网登录页面。

2 浏览器设置问题，可能因为浏览器的缓存、cookie或插件等问题导致无法弹出登录界面。

3 网络代理设置问题，如果电脑连接的网络中存在代理设置，则可能导致无法访问校园网登录页面。

4 账号密码输入错误，如果账号密码输入错误，则无法正常登录校园网。

5 设备属性或网络环境限制，例如IP限制等。

如果无法确定故障原因，请尝试更换浏览器和网络环境，或与校园网管理员联系以获取更多帮助。

不可以。

电视不能吉大校园网，校园网只能电脑和手机进行连接，其他设备是用不了的。

校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。

找到右下角的网络标志，点击“打开网络和共享中心”，找到“设置新的连接或网络”，点击“连接到工作区”。

2点击下一步，选中“否，创建新连接”(无创建过的直接进入下一步)。

3选择“使用我的internet连接(***)”，在“internet地址”填上学校给你的连接地址，每个学校的地址都不同，这个是学校服务器端的IP，填好点击下一步。

4填上你的账号和密码，密码要记住，以后登录要输入。（千万记住不要忘记）

5完成后回到桌面，点开网络，右键点击***，选择属性，出现的窗口选项 网络 安全，一个都不能少，全部要设置成图中的选择，必须和图中的一样。

扩展资料：

特点

编辑

1、高速的局域网连接――校园网的核心为面向校园内部师生的网络，因此园区局域网是该系统的建设重点，并且网络信息中包含大量多媒体信息，故大容量、高速率的数据传输是网络的一项基本要求；

2、信息结构多样化――校园网应用分为电子教学(多媒体教室、电子图书馆等)、办公管理和远程通讯(远程教学、互联网接入、FTP服务、联网游戏等)三大部分内容。数据类型复杂，不同类型数据对网络传输有不同的质量需求；

3、安全可靠――校园网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据，不论是被损坏、丢失还是被窃取，都将带来极大的损失；

4、操作方便，易于管理――校园网面积大、接入复杂，网络维护必须方便快捷，设备网管性强，方便网络故障排除。

5、认证计费――学校对学生上网必须进行有效的控制和计费策略，保证网络的利用率。

校园网网络系统从结构层次上分为核心层、汇聚层和接入层；从功能上基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、宿舍区子网、图书馆子网等。根据校园网用户数量的多少和网络应用的情况，可以分为大型校园网、中型校园网、小型校园网三种。基于上述校园网的特点，我们在设计校园网络时必须充分考虑网络的先进性、标准化和开放性、可靠性和可用性、灵活性和兼容性、实用性和经济性、安全性和保密性、扩展性和网络的灵活性等特性，充分利用有限的投资，建设一个性价比比较高的综合性网络。

随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施，校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。目前，大多数有条件的学校已完成了校园网硬件工程建设。然后，多年来都对校园网的认识不够全面，甚至存在很大的误区。例如：认为网络建设越高档越好，在建设中盲目追求高投入，对校园网络建设的建设缺乏综合规划及开发应用；认为建好了校园网络，连接了Internet，就等于实现了教学和办公的自动化和信息化，而缺乏对校园网络的综合管理、技术人员和教师的应用培训，缺乏对教学资源的开发与积累等等。所有这些，都极大地阻碍了校园网络在学校管理、教育教学中所应发挥的实际效益。

最近几年，我国远程教育发展迅猛。统计数据显示，教育部已批准67所普通高校开展现代远程教育试点工作，开设了覆盖工学、管理学、医学、文学、理学、农学、经济学、教育学、法学、哲学10大学科门类共140多种专业，设立了近2000个现代远程教育校外学习中心（点），累计注册网络教育学生160多万人。此外，我国有近70%的高校建立了校园网，并利用校园网开展了网络教学、数字图书馆、网络课程和教学资源开发等应用项目。

参考资料：