求助支持视频网站的服务器配置

XEON 5310 CPU 4G内存 1T硬盘 2U机箱 价格大概在12000左右

带宽是托管 100M独享 价格是在三点四万左右

网站暂时用的是realone的播放器，当然是用h264啦！！

一、h264概述与MPEG-X的区别

随着市场的需求，在尽可能低的存储情况下获得好的图像质量和低带宽图像快速传输已成为视频压缩的两大难题。为此IEO/IEC/和ITU-T两大国际标准化组织联手制定了新一代视频压缩标准h264。

h264和以前的标准一样，也是DPCM加变换编码的混合编码模式。但它采用“回归基本”的简洁设计，不用众多的选项，获得比MEPG-4好得多的压缩性能；h264加强了对各种信道的适应能力，采用“网络友好”的结构和语法，有利于对误友和丢包的处理；h264应用目标范围较宽，可以满足不同速率、不同解析度以及不同传输（存储）场合的需求。

在技术上，h264标准中有多个闪光之处，如统一的VLC符号编码，高精度、多模式的位移估计，基于4块的整数变换、分层的编码语法等。这些措施使得h264得算法具有很高的编码效率，在相同的重建图像质量下，能够比H263节约50%左右的码率。h264的码流结构网络适应性强，增加了差错恢复能力，能够很好地适应IP和无线网络的应用。

h264能以较低的数据速率传送基于联网协议（IP）的视频流，在视频质量、压缩效率和数据包恢复丢失等方面，超越了现有的MPEG-2、MPEG-4和h26x视频通讯标准，更适合窄带传输。

MPEG-1标准视频编码部分的基本得法与h261/ h263相似，也采用运动补偿的帧间预测、二维DCT、VLC游程编码等措施。此外还引入了帧内帧（I）、预测帧（P）、双向预测帧（B）和直流帧（D）等概念，进一步提高了编码效率。在MPEG-1的基础上，MPEG-2标准在提高图像分辨率、兼容数字电视等方面做了一些改进，例如它的运动适量的精度为半像素；在编码运算中（如运动估计和DCT）区分“帧”和“场”；引入了编码的可分级性技术，如空间可分级性、时间可分级性和信噪比可分级性等。近年推出的MPEG-4标准引入了基于视听对象（AVO：Audio-Visual Object）的编码，大提高了视频通信的交互能力和编码效率。MPEG-4中还采用了一些新的技术，如形状编码、自适应DCT、任意开头视频对象编码等。但是MPEG-4的基本视频编码器还属于和3相似的一类混合编码器。

总之，MPEG毓标准从针对存储媒体的应用发展到适应传输媒体的应用，其核心视频编码的基本框架是和h261一致的，其中引人注目的MPEG-4的 “基于对象的编码”部分由于尚有技术障碍，目前还难以普遍应用。因此，在此基础上发展起来的新的视频编码建议h264克服了前者的弱点，在混合编码的框架下引入了新的编码方式，提高了编码效率，在低码流下可达到优质图像质量。

二、h264的技术特点

21 分层设计

 视频编码层具有高效的视频内容表示功能；

 网络提取层将网络中所需要的数据进行打包和传送；

22 高精度、多模式运动设计

 支持1/4或1/8像素精度的运动矢量；

 多模式的灵活和细致的划分，大提高了运动估计的精确程度；

 多帧参考技术；

23 帧内预测功能

 在空间域进行预测编码算法，以便取得更有效的压缩：

24 4×4块的整数变换

 由于用二变换块的尺寸缩小，运动物体的划分更精确，这样，不但变换计算量比较小，而且在运动物体边缘处的衔接误疾差也大为减小：

 为了提高码率控制的能力，量化步长的变化的幅度控制在125%左右，而不是以不变的增幅变化。为了强调彩色的逼真性，对色度系数采用了较小量化步长；

25 统一的VLC

 为快速再同步而经过优化的，可以有效防止误码。

三、h264在监控的应用

31 TOYA SDVR 7IV 系统简介

TOYA SDVR 7IV 是采用止前最为先进h264视频压缩算法的专业数字监控产品，具有强大的视频/音频压缩引擎，与MPEG-4压缩方式的硬盘录像机相比，压缩比可提高近30%，大大提高了存储和网络传输带宽，同理采用新的算法极大地抑制了由于摄像机噪声导致的图像失真，背景流动现象，便图像质量更加清晰。h264产品的推出无疑又使我国的数字监控技术上了一个新的台阶。

系统采用最先进的h264视频压缩技术和G。729的音频压缩技术，实现超大无损压缩。具备本地实时监视、音视频同步压缩存储、组合报警、有线或无线网络传输、管理权限设置等多种功能，单个本地系统可完成显示16路监控画面、每路可单独放大和切换，查询录象记录及进行回放。每个本地系统均可通过不同的网络方式组成有线或无线数字监控系统。

32 TOYA SDVR 7IV 系统主要特点：

采用时间最先进的h264视频编码技术，具有高清晰度的画质；

在压缩处理过程中使用多种专用技术，保证以最低码流达到最佳画质，采用帧内压缩，绝无马赛克出现；

提供多种图象处理方法，加强噪音信号的过滤，画面更平滑。

可同时支持h264、MPEG-4压缩格式；

实时压缩、实时预览、实时回放；

支持I\B\P帧多种组合/量化模式，图象压缩比更大；

在压缩过程中，可动态抽帧，可随时恢复，进一步减少存储空间；

预览、压缩不占用CPU时间，互不干扰；

可动态精确设置多种视音频压缩参数，达到最佳视听效果；

码流可调，占用硬盘空间最少可达40兆每小时；

工艺精良，结构稳定；低功耗，发热少，系统可靠性、稳定性高；

33 主要技术规格

压缩画面以及分辨，支持CIF/QCIF，图象分辨率352X288，图象压缩

压缩格式：支持H264、MPEG-4压缩格式；

压缩帧率：1-25帧可调

压缩码率：64K~2Mbit/秒，支持CBR\VBR\Hybrid

三种码率控制方式：变码流、动码流、混合码流

网络传输

支持PSTN/DDN/LAN/WAN等网络远程传输与控制

每个服务器支持32路TCP/UDP传输，组播无限制

34系统功能

多画面分割：单路、四路、九路、十六路、全屏显示等多种画面分割；

采用录象方式；常规录象，动态录象，视频移动报警录象，定时录象；

字符/时间叠加功能：可以在每一路视频上叠加地点信息，便于查询；

多用户管理：可设置多级管理员权限；

工作日志：详细记录系统工作状态，方便用户管理；

报警：具有报警输入/输出功能，单独设置报警区域和灵敏度

图象亮度/对比度/色度/饱和度随时可调

支持G729标准音频压缩，线性音频输入，音质好，占硬盘空间少

回放检索：根据时间、日期、摄象机编号分别回放检索

35 TOYA SDVR 7IV系统应用

技术的成熟和不断人性化的设计，使得本系统得以全方位进入金融、保险等特殊领域，而且在全能楼宇、文化教育、医学研究、交通指挥管制、在建工程管理、恶劣工况管理、海关及公、检、法商业贸易等诸多领域得到了广泛的应用。

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VFC RSS2000-A是威方信科自主研发的最新一代多媒体录播系统，可将多路视频、音频和计算机屏幕信号进行一体化的同步录制、直播和点播。该设备可以配合所有标准高标清摄像机及视频终端产品，完成实时录制、实时直播、随选点播、后期点播、在线远程导播、后期编辑、远程管理、文件管理等多种功能，操作简捷、性能稳定、易于管理，可广泛地用于会议、培训、教学、医疗等场景下可视化信息记录与传播的需要。

性能特点：

¨ 先进技术：

世界首台高清录播服务器,独家支持数字,模拟,截包,分屏,导播五种录制模式及PC和终端两种点播模式,单台32路录制,最高达到1080P唯一获得国家专利证书的产品,专利号2009202163845

¨ 标准格式：

采用国际标准的流媒体格式，客户端无需安装任何插件即可收看实时直播及点播回放，降低系统的安全故障和维护成本

¨ 兼容性强：

兼容各品牌视频会议产品及其他各类视讯设备，支持上传下载视频文件，兼容各种外置大型存储设备，广泛应用于监控、广电、教学、医疗等多行业。

¨ 系统升级

支持其它的第三方标准录播及流媒体系统，方便系统大规模扩容。

¨ 多路录制

单台最多可支持32路高清视频同时录制。

¨ 多路及多画面输出

可扩展支持多画面组合输出（单屏、二分屏、三网真、画外画、九分屏、一加四、十六分屏），和电视墙分离输出。

¨ 后期制作：

支持MediaPlayer等通用播放器及专业第三方视频编辑软件，方便于后期剪切编辑及特效处理，制作广播级的专业视频（剪切、合并、格式转换、索引编辑、添加头片尾等操作）

¨ 录制预览：

具备录制预览功能，采用“所见所录”录制方式全面记录会议，减少会议管理人员大量工作负担。

¨ 在线导播

系统可支持网络人工在线导播方式。管理员只需通过远程控制界面，即可对现场的主讲视频、听众视频及主讲电脑屏幕中进行在线监看，并进行切换分屏等导播控制。

¨ 智能图像跟踪

系统可配合智能图像跟踪系统，实现智能化摄像机跟踪控制工作，完美呈现跟踪效果。智能跟踪系统集光、机、电、图像于一体，自动跟踪特定目标，跟踪过程不受外界干扰，采用先进的智能图像处理和伺服控制技术，摄像机云台运动非常平稳，不会出现剧烈地晃动，能够将目标牢牢锁定在图像的中央。被跟踪的目标无需佩戴任何传感器，使用简便可靠。性能稳定，简单易用的特性广泛应用于电子教室、技术培训、现场采访等场合。

¨ 超强直播功能

独家同时支持多种流媒体直播和组播极速直播，直播内容包括视频、音频和计算机动态屏幕，接收效果清晰流,可以应用MediaPlayer接收流媒体直播和组播接收软件接收组播，并支持跨网段组播接收。

¨ 多流录制：

支持视频会议中多路（单台最高32路，支持无限堆叠扩容）视音频和数据内容的同步录制直播点播，可同时录制成多文件，或多流单文件多种格式。

¨ 多画面直播点播：

Media Player直接直播点播、多画面智能直播点播，播放时可对高达

32路随意切换各种分屏组合（画中画、一加三、一加五、一加七等多分屏）

¨ 掌上流媒体

支持IPAD、平板电脑及智能手机的无线点播直播。

¨ 高清录制：

最高可达19201200实时录制并向下兼容（1080P、720P、XGA、4CIF、CIF、QCIF等）

¨ 关联设计：

低关联度设计，不占用系统任何资源，对视频会议运行状态无任何干扰，支持视频会议中任何视音频编码及通信协议的录播。

¨ 字幕叠加：

可为每路录制、直播画面叠加中英文字幕；

¨ 安全可靠：

采用专用硬件平台、嵌入式操作系统，系统稳定可靠。

¨ 管理模式：

基于遥控器及WEB的用户管理界面，支持液晶触摸控制，支持软件远程维护和配置；

支持多级用户权限管理。

¨ 设计理念：

嵌入式系统设计，稳定可靠，满足7×24的运行需求。

¨ 定制开发：

强大的研发实力，根据客户需求快速实现特殊功能开发。

技术参数：

¨ 视频编码：WMV、H264

¨ 音频编码：WMA

¨ 视频分辨率：CIF、4CIF、XGA、720P、1080i、1080P、1200P等其他常用视频格式（19201200、19201080、12801024、720576等）50HZ、60HZ等。

¨ 视频帧率：10--30帧/秒

¨ 录制带宽：128Kbps-8Mbps

¨ 点播带宽：128Kbps-8Mbps

¨ 录制容量：2T，支持扩容

¨ 录制数量：单台最多可支持32路高清视频同时录制并支持无限堆叠扩容

¨ 播放方式：Media Player直接直播点播、多画面智能直播点播；IPAD、平板电脑及智能手机的无线点播直播。

¨ 直播模式：流媒体直播、组播式直播等

¨ 用户数量：在带宽容许情况下直播点播均无用户数量限制

¨ 管理方式：同时支持Web操作界面、专用软件、遥控器操作

¨ 视频输入接口： DVI-I （支持DVI-D、HDMI、分量 和VGA），VGA，端子或AV

¨ 软件支持：Media Player、Adobe Premiere、会声会影、Media Server等标准流媒体软件

¨ 网络接口：210/100 /1000BASE-T以太网，RJ45接口

¨ 电气特性：100~240V交流电，50/60Hz，200W

¨ 外形尺寸：432mm×410mm×65mm，7Kg

¨ 环境要求：工作温度：0~50℃，湿度5％~95％

¨ 资质证书：专利、3C认证

★本文档所列功能参数为该系列产品最高指标。具体产品的功能指标，视具体出货型号机种会有所不同。产品规格可能随时变动，恕不另行通知。

　　随着电子信息技术的发展，多媒体教学设备从控制手段、实现功能上都有了长足的进步，多媒体教学设备的教学应用也日趋广泛，促进了多媒体教学的现代化进程。　　多媒体教学系统是以多媒体中控为核心，将电脑、投影机、话筒、功放等信号源整合起来，实现对多媒体设备的控制和信号切换，满足教学与培训的需求。

中控作为多媒体教学系统的核心设备，近年来的改进与发展在很大程度上引导了多媒体教学及管理方式的变化，可以分为以下几个阶段。

1 单机版中控（普通型）

单机版中控是指每间多媒体教室使用的中控都是独立的，中控可以控制教室内设备的电源开关、信号切换、音量调节等，该类型的中控对设备的控制是单键式的，即所有设备的开关和切换都要教师按步骤一键一键完成。

2 单机版中控（一键控制型）

该类型的中控在设备的开关控制上实现了一键开关的功能，即教师上课前只需按上课键即可打开教室的设备，下课时按下课键即关闭所有设备，教师在上课过程中只需对简单的环节（音量调节，信号切换）进行控制即可。

另外，还有一种通过刷卡来控制设备开关的中控，教师将经过授权的IC卡插入中控卡槽，所有设备自动打开，将卡拔出，设备自动按时序延时断电关闭。

一键控制型中控降低了教师操作设备的繁杂程度，教师可以将更多的精力集中于授课过程。

3 集中控制多媒体系统（网络型）

以上两种类型中控都是在单个多媒体教室内独立操作，不带网络远程控制功能，最新一代中控可以通过一套多功能网管系统对所有教室的设备进行集中管理，系统可跨网段，能够远程配置各种设备参数，另外还具备以下主要功能。

31设备集中控制功能

可通过集中控制系统，实现对各个教室的多媒体设备的远程集中控制。

32 设备远程检测功能

可实时监测教室端设备使用状态，如随时了解教室端设备的使用时间、开启次数等。

33 资产管理功能

系统可以远程准确、快速地搜集教师机、投影机的软、硬件信息，及时形成并输出资产报表。

34 远程诊断功能

通过系统及时捕获远程教师机、投影机、网络中控等多媒体教学设备的运行状况。

35 远程协助功能

在主控室可以通过网络远程监看和操作教室终端设备，帮助、协助教师完成一些常规操作。

36 设备安全报警功能

教室内配置的多媒体网络中控具有安防报警接口，可实现多种探测式、短路保护等报警功能。

37 使用权限管理功能

通过系统对设备使用人员进行IC卡授权管理，记录上下课信息，统计各教室使用频率。

38 教学质量督导、点评功能

系统允许用户在查看授课视频画面的同时，进行有效的督导和点评。

4 可视化多媒体管理系统

在以上网络型多媒体中控系统的基础上，还衍生出一种具有远程观察功能的管理系统，可称之为可视化多媒体管理系统，该系统具有以下特点：

1）每个教室配置1～2台摄像机采集教室的图像，摄像机可预置多机位，通过拾音设备采集教室的声音信号，由网络中控配置的视音频编码模块进行编码后通过网络同步传输，可在主控中心实时显示，也可通过服务器进行录制和存储。

2）管理系统具有远程观察的功能，可以实时观察任意教室的图像，还可以控制云台镜头的移动，对教室内视频进行画面的调整。

3）每个教室可配置硬件IP电话，基于网络实现教室与主控中心IP电话对讲的功能，IP电话呼叫中心时，可以将教室的视频信号同时回传到主控室终端上显示。

4）在管理中心配置媒体转发服务器，可向局域网内各教学管理客户端或教室实时转发视频直播任意教室内的视频图像。

5）具备电子监考、监控功能。教室端配置的视频采集与编码设备，在满足教学应用的同时还可以实现电子监考、安保监控功能。

5 常态化录播系统

随着具有录播功能的网络中控的出现，常态化录播系统应运而生。常态化录播系统除具有视音频采集编码功能，还具有VGA信号硬件采集编码的功能，可以将多路信号编码后同步传输，实现了按需对教师的授课进行录制存储以及直播的功能要求。系统具有以下功能：

1）常态化录播教室要具有2路视频信号（1路教师、1路学生画面）和1路VGA信号（投影机显示的VGA画面）的同步编码传输，支持组播及单播的方式。

2）实时录制课堂教学场景和声音，达到唇音同步，支持多种模式的录制直播功能，具有单画面、双画面、多画面**模式的录制直播功能，多画面模式在播放和回放时可以任意切换主窗口的图像，并且提供PPT索引；支持资源分割，自动提取PPT文字内容作为资源描述。视频中多路数据流须保持同步。支持自动分割和手动分割。

3）常态化课件录播设备实现VGA纯硬件采集、视音频采集功能，将采集的VGA信号和视频信号采用通用格式封装，在B/S架构下不需安装专有插件，在服务器上实现集中录像存储以及课件的发布等功能。

4）支持自动添加片头片尾、索引功能，通过剪辑软件就可以编辑录制存储的课件文件。

5）所有常态化录播教室都可以实现实时的录制直播功能，将本教室的教学情况直播到任意指定教室。同时也可以接收其他常态化录播教室的直播功能。

6 精品课程录播系统

精品课程录播系统主要功能是对精品课的课堂教学过程进行质量要求较高的音视频录制。手动录制或自动录制，具有多路视音频、1路VGA（硬件采集编码）同屏编码传输的功能。系统具有下面一些功能。

1）多画面录播主机支持多路视频，一路VGA及音频输入，通过多画面录播主机实现学生场景、课件演示及教师场景的同屏显示；教室教学场景及教学活动的声音通过多画面录播主机进行实时录制及网络直播；VGA采集支持投影机显示的所有设备的VGA信号。

2）支持单画面和多画面两种录制模式。录播系统在录制的过程中可自动地将现场画面进行主画面或多画面（计算机、教师、学生）同屏录制。保留整个教室最完整的教学过程，后期点播回放时可以任意切换主窗口的现实画面，也可以单画面全屏显示。

3）能真实再现授课情景，可以实时生成为标准流媒体格式的文件，并可以进行后期非线性编辑；可以通过局域网实现远程直播，真实、生动地再现授课情景。

4）配置多点感应的智能定位系统，不受灯光等环境因素的影响，可自动感知教师的实际位置，流畅切换录制的画面，不再需要有专人配合操作完成整个教学过程的录制，使系统根据讲课的进程自动进行主场景的切换。

5）系统具备多种编辑方式，包括录课时可根据系统内置的多种模板自动生成片头、片尾，自动或手动对录制好的课件添加索引和目录，点击索引时自动跳转到相应的位置，方便进行课后的复习查找和对课件进行后期处理。

7 远程实时教学系统

目前，视频会议系统正被广泛地应用于远程实时教学，从而使现代教学与培训模式产生了极大的变化。远程实时教学系统由主播教室和多个远程听课教室组成，即采用了一点到多点的教学模式。远地的听课教室可以通过ADSL或ISDN专线与主播教室中的MCU相联接。

远程实时教学具有以下几方面的特点。

1）实时性：主播教室的授课教师视频和电脑画面可以及时传输到异地的听课教室中，分隔在不同地域的师生如同身处一地可以实时交流。

2）交互性：主播教室的教师可以及时了解各个远程教室中学生的听课情况，可以提问学生，学生也可以向主播教室中的教师提问，主讲教师与远端学生可以利用视频会议系统自由讨论，实现真正意义上的交互。

3）多媒体性：视频会议系统能同时提供声音、视频流以及其他多媒体信息，极大地丰富了教学内容。

4）共享性：只要接通基于视频会议系统的远程教学系统，任何人都可以在同一时间听讲同一门课。

5）储备性：可通过服务器将远程教学课件进行编辑和储备或进行非实时播放。

（作者单位：南京梅山冶金发展有限公司培训中心）