讯方5g全网仿真步骤

1 初始化参数

11 读取配置参数信息

12 LOG文件准备写

13 Debug文件写

14 初始化统计对象

15 初始化BS对象（内存，位置）

16 初始化UE对象（内存，位置）123456

2 仿真次数循环

21 LOG文件准备输出

22 信道产生：Wrap，BF_weight,Ch_Coeff,Srv Cell

23 BS初始化: 队列清空

24 UE初始化:timers和状态1234

3 TTI循环

31 UE timer 更新: PHR

32 更新调度BS和UE的buffer：BSR产生，PHR产生

33 信道解码：SR接收， SINR/CINR计算

34 CSI测量：PMI和RI选择，HAQR更新与统计

35 调度器：功率控制，MCS，优先级排序，Beam选择，TBS计算，资源分配

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原文链接：https://blogcsdnnet/milkbusy/article/details/80625982

传真机能直观、准确地再现真迹，并能传送不易用文字表达的图表和照片，操作简便，在军事通信中广泛应用。

不同传真机的功能。

一、相片传真机

是一种用于传送包括黑和白在内全部光密度范围的连续色调图像，并用照相记录法复制出符合一定色调密度要求的副本的传真机。相片传真机主要适合于新闻、部队、医疗等部门使用。

二、报纸传真机

是一种用扫描方式发送整版报纸清样，接收端利用照相记录方法复制出供制版印刷用的胶片的传真机。

为保证报纸新闻的时效性和准确性，对报纸传真机的复制质量和传输速率均有较高的要求。模拟报纸传真机主要利用电缆或微波载波电话系统宽频带的基群或超群信道传输，也可以加装数据压缩设备，在模拟或数字信道上传输。数字报纸传真机主要利用卫星通信系统的数字信道传输。

三、气象传真机

是一种传送气象云图和其他气象图表用的传真机，又称天气图传真机，用于气象、军事、航空、航海等部门传送和复制气象图和云图等。

传送的幅面比一版报纸还要大，但对分辨率的要求不像对报纸传真机那样高。主要利用无线广播发送和接收信号。接收机受发送机遥控，自动启动、停机、选择扫描参数和调整接收电平等。此外，还有一种卫星云图传真机，接收气象卫星拍摄的云层照片和红外线图，对分辨力和色调都有较高的要求。

四、彩色传真机

供新闻或军事部门传送并复制彩色照片或彩色地图等。

五、文件传真机

是一种以黑和白两种光密度级复制原稿的传真机。主要适用于远距离复制手写、打字或印刷的文件、图表，以及复制色调范围在黑和白两种界限之间具有有限层次的半色调图像，它广泛应用于办公、事务处理等领域。

按照文件传真机利用电信网、信号加工处理技术和传送标准幅面原稿时间的不同，又可分为在公用电话网上使用的一类传真机、二类传真机、三类传真机以及在公用数据网上使用的四类传真机等。

扩展资料：

代替品

传真机的现代代替品就是透过电子邮件把电脑影像文件以附件方式发送。如此便可发送彩色影像，并可享有更高分辨率。

如下图的网络传真则是较复杂的转换技术，它可以把电脑发出的文字档或扫描档透过网络上传至一个特殊服务器，该服务器可以把文件跨接发送到电话线信号进入一般传统传真机的收讯方；

本科技的发明在于电脑普及化的过程中还是有一些老公司没有电脑，或是老一辈的员工不习惯使用电脑，所以需要把电子邮件和传真信号做双向转换，以使双方均能交流。

已有不少研究让接收一方可更有效率地处理接收到的传真，现在的数字存储远比1970年代廉宜，但垃圾传真则成为常见问题，也造成不少纸张浪费。

一些较昂贵的通信服务器不会立即把接收到的传真印出，而会把传真集合至一个信箱，并以其他方法存储及转发，例如电子邮件或话音邮件，参看统一消息（Unified Messaging）。

参考资料：

会的 因为服务器有时候会出现错误 只要刷新几次就可以了 而且有时候手机登陆显示“离开”时，电脑登录有时候也不显示的

不过电脑登陆是不会变成手机登陆的

不可以 至少通过官方版本的QQ是不可以的

数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练。 

能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，掌握现代数学知识，具有较高的抽象思维、分析问题和解决问题综合能力，能在高级中学、中等职业技术院校、企事业单位及政府部门从事教学、管理、科学研究等方面工作的应用性专门人才。

本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

-数学与应用数学

1数学与应用数学（本科）

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题，受到科学研究初步训练，具备在中、小学进行数学教学的教师、教学研究人员、其他教育工作者及应用数学方面的高级实用型人才。

专业特色：本专业坚持以师范教育为主体和特色，以能力培养为核心，以创新教育为载体，以提高数学素养为目的，适应基础教育新课程标准改革，重视实习实践教学环节，培养具有现代教育理念，具备现代教育技术手段，掌握先进的教育教学方法，适应社会发展需要的合格人才。

开设的主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、教育学、心理学、数学建模、多媒体课件制作、教师专业发展等

就业前景：毕业后在中等以上学校从事数学教学和数学教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作，。

2数学与应用数学（金融数学方向本科）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，受到科学研究的初步训练，系统掌握数学专业、金融与经济的基础理论和基本的分析方法，具有良好的数学素养，能够运用所学的数学与金融分析方法对经济、金融信息进行定量分析与数据处理，并解决金融及其相关领域的实际问题，能够在金融银行、证券、保险、企事业就业的具有创新意识和实践能力的高级应用型专门人才。

专业特色：金融数学系列的特色是文理相结合，把数学基础和金融学相融合，能够运用所学的数学与金融分析方法对经济、金融信息进行定量分析与数据处理，并解决金融及其相关领域的实际问题。

开设的主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、概率论与数理统计、数学建模、运筹学、金融数学、证券投资学、金融模拟实验、会计电算化、数据库等。

就业前景：毕业后可到企业、银行、证券等金融部门从事数学应用、金融管理等相关工作。

3计算机科学与技术(信息技术方向本科)

培养目标：本学科专业方向培养具有如下特点的高级应用型工程技术人才：德、智、体、美全面发展，掌握与信息技术相关的自然科学和数学知识，并具有创造性地将这些知识应用于信息系统构建和应用的潜力；掌握计算机学科的基本理论和信息系统的基本工作原理，熟练掌握计算机软硬件系统的应用知识，对信息技术的效用和发展趋势有深入理解和评估能力；有良好的组织管理和交流沟通能力，能根据不同组织和机构的需求，选择相应的信息技术，并能有效地实施；具备良好的国际交流能力，能适应技术进步和社会需求变化。

专业特色：本专业的特色主要体现在创新性、实践性和实用性。创新性体现为执行教育部最新培养方向，面向经济建设主战场，强调能力与素质并重，培养信息技术与应用的特色人才，满足社会对人才的需求；实践性体现为开设实践课比例高、创建实训基地，加强校企合作；实用性体现在开设软件设计创新班，高度仿真IT企业的工作模式，提高学生实践和适应社会的能力。积极开展各类IT认证教学辅导，鼓励学生参与各类认证考试，提高学生的社会竞争力。

课程设置：程序设计基础、数据结构、计算机组成原理、面向对象程序设计、计算机操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程、模拟电子技术、数字逻辑电路、离散数学等。

就业前景：毕业生可在地方政府、企事业单位从事计算机应用相关软件研发、系统管理、技术维护和运行等技术或信息管理工作，也可以从事中小学信息技术教育教学工作。

4计算机科学与技术(数字媒体技术方向本科)

培养目标：本学科专业方向培养德、智、体、美全面发展,在数字媒体技术领域具有良好科学素养，较好地掌握计算机科学和数字媒体技术的基本理论和知识，熟悉计算机应用环境，熟悉计算机程序设计，熟悉媒体内容制作方法、工具和技术，能够从事数字媒体信息采集、制作，并熟练应用计算机数字媒体加工工具和多媒体创作工具进行多媒体作品创作的高级应用型人才。

专业特色：本专业的特色主要体现在创新性、实践性和实用性。创新性体现为执行教育部最新培养方向，面向经济建设主战场，强调能力与素质并重，培养信息技术与应用的特色人才，满足社会对人才的需求；实践性体现为开设实践课比例高、创建实训基地，加强校企合作；实用性体现在开设软件设计创新班，高度仿真IT企业的工作模式，提高学生实践和适应社会的能力。积极开展各类IT认证教学辅导，鼓励学生参与各类认证考试，提高学生的社会竞争力。

课程设置：程序设计基础、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、面向对象程序设计、操作系统、数据库系统、Web系统与技术、计算机图形学、原画基础、影视编辑技术、室内艺术设计等。

就业前景：毕业生可在地方政府、企事业单位从事数字媒体信息采集、制作，并熟练应用计算机数字媒体加工工具和多媒体创作工具进行多媒体作品创作的工作。

5网络工程

培养目标：本专业方向培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及计算机和通信基础理论，掌握计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发相关的理论、知识、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好综合素质，能够承担计算机网络系统设计、开发、部署、运行、维护等工作的高级应用型人才。

专业特色：本专业的特色主要体现在创新性、实践性和实用性。创新性体现为执行教育部最新培养方向，面向经济建设主战场，强调能力与素质并重，培养信息技术与应用的特色人才，满足社会对人才的需求；实践性体现为开设实践课比例高、创建实训基地，加强校企合作；实用性体现在开设软件设计创新班，高度仿真IT企业的工作模式，提高学生实践和适应社会的能力。积极开展各类IT认证教学辅导，鼓励学生参与各类认证考试，提高学生的社会竞争力。

课程设置：模拟电子技术、数字逻辑电路、离散数学、程序设计基础、数据结构、面向对象程序设计、计算机组成与原理、操作系统、数据库系统、计算机网络、路由与交换技术、计算机网络安全、通信原理、Web系统与技术、Windows或Linux服务器管理与应用、网络仿真等。

就业前景：毕业生可在在各类企、事业单位从事计算机网络系统的规划、设计，网络系统的安全管理与维护，以及计算机网络应用系统的设计、开发、集成及项目管理的工作。

6物联网工程（本科）

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的应用型高级工程技术人才。

专业特色：注重培养学生掌握物联网工程的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。

开设的主要课程：程序设计基础、物联网算法基础（数据结构）、计算机网络、计算机组成原理、计算机接口技术、操作系统、传感器原理与应用、RFID原理与应用、物联网通信技术、物联网数据处理、单片机原理与应用、嵌入式系统、物联网信息安全、物联网工程实践等。

就业前景：毕业生主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研工作。

7通信工程（本科）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好科学文化素质，专业基础扎实，基本技能熟练，工程实践能力较强，了解计算机技术与通信技术的理论前沿，并且具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德和吃苦耐劳、奉献拼搏的精神；掌握现代通信技术和通信网络工程等方面的知识，在信息通信领域从事工程设计、设备制造、设备安装与调试、网络运营、技术管理等工作的高级应用型专门技术人才。

专业特色：校企教育合作培养。依据“百色学院柔性引进人才暂行办法”，深圳讯方通信技术有限公司结合自身多年通信和教育行业的服务经验，向我校派遣“人才服务团队”，进行职业素质教育、企业文化教育、企业技术课程授课、师资培训、实验室建设、专业实习、就业等多方面的教育合作。

开设的主要课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑电路、高频电子线路、通信导论、信号与系统、通信原理、数字信号处理、程序设计基础、数据结构与算法、面向对象程序设计、计算机接口技术、计算机通信与网络、数据通信技术、光纤通信、移动通信、现代交换技术等。

就业前景：本专业毕业生作为科学研究、工程设计、设备制造和网络运营方面的高级工程技术人才，可在通信网与交换、光纤通信、无线通信、信息处理与多媒体通信等多个层面和领域中，从事通信设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理等工作。

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