商业源码 福尔摩斯读后感
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我收集整理的福尔摩斯读后感，希望能够帮助到大家。
福尔摩斯读后感1我一直钦佩福尔摩斯非凡的观察能力，他的眼睛似乎把整个世界看得清清楚楚，在他的大脑里还有多少知识是我们不知道和不理解的呢
福尔摩斯也很勇敢，他不但在面对困难时不会退缩，而且能够迎难而上，用他聪慧的头脑，解决一个又一个难题。
在我们的心目中，福尔摩斯是一个近乎完美的人，在柯南道尔笔下，他是一个侦破无数案件的侦探。
就像他一直在思考一样，他的大脑一刻也没有停止过思考，当他第一次见到他的助手——约翰·华生时，仅仅一个握手，就知道华生是个医生。直到现在，我还记得读到这一幕时我惊讶的表情。我在心里发问，这是一个人吗但这应该只是一个虚构的人物吧。但慢慢地，我否认了自己的想法。他不仅仅是一个角色，他还是个侦探，一个活生生的人物。
他在一个精英的环境中长大，他就读于贵族学校，在那里他集中精力学习，偶尔会参加击剑和拳击。他在19岁的时候就已经破了很多案，这让我很惊讶，因为19岁离我们并不遥远，也许我们很快就会19岁，但是那个时候，19岁的我们可能正在大学校园里徘徊，与福尔摩斯有着天壤之别。。
凭借敏锐的洞察力和分析能力，他解决了很多案件，解出了很多代码。在跳舞小人中，他充分发挥了自己的智慧，解读了暗号。也许在我们看来，那一排排矮小的人可能被认为是某个人的涂鸦，从来没有想过它的深刻含义，我的心中不禁再次充满了对他的敬意。
夏洛克·福尔摩斯，是柯南·道尔笔下的著名侦探，一个令人不得不敬佩的人物。
福尔摩斯读后感2寒假里，我看了一本>。里面的故事提醒我在生活中要处处细心观察每一点，面对事情不能过于粗心。其中有几个故事更能体现福尔摩斯的细心。如身份案，红发会。
身份案讲述的是，一个年轻的故娘被她自私的继父给欺骗了。故事是这样的；这位姑娘到了福尔摩斯处请求他寻找她丈夫的下落，福尔摩斯通过姑娘给他留下的几封信件和仅有的几项线索，解开了案件的真像，那位**的丈夫其实就是他的继父，他为了不让他的女儿嫁给别的男人而使出的卑鄙手段。其实归根结底他只是为了他女儿的钱。而红发会讲述的也是关于钱的案件。一位继承皇室血统的年轻男子作案多次，最后一次被福尔摩斯的敏锐观察，以及各种线索将他抓捕归案。故事是这样的，一位年轻人以红发会发出的通知来骗取他的老板每天离开自己的店面四个小时，而这个年轻人利用这几个小时进行挖掘地道，最后用了八周的时间将地道竣工，在他一切密谋都以为成功的时候，是福尔摩斯的睿智和细心的观察破获了银行家琼斯即将被盗走的法国金币，避免了一场很大的损失，，那位银行家对福尔摩斯感恩戴德，而警探也被福尔摩斯的推理深深的折服。福尔摩斯说，别人对案件是看，而他却是在观察，我深深的被这句话所打动。这说明我们很多时候都只是看事情的表面，被表面现象所蒙蔽。这就需要我们无论遇到任何事情，都应该用心去观察，认真的去推敲与琢磨。
我认为，我们应该学习福尔摩斯对案件的认真执着，世上无难事，只怕有心人。所以只要我们用心去努力学习，就一定会取得好的成绩。
福尔摩斯读后感3在我读过的侦探小说中，最有能力、最尽责任的人物中，当然是《福尔摩斯》的主人公福尔摩斯了。他以自己敏锐的眼光、智慧的头脑、勇敢的精神将一个个不法分子绳之以法。他的能力不仅让我拍手叫好，同时他的品质、精神也让我感悟到了很多。
作者把故事主人公福尔摩斯写得栩栩如生。他机智、勇敢、极富正义感，他破起案来精力过人，连睡觉都想着怎么破案。他还有个特点就是特别擅长缜密的逻辑推理法，无论案子多么复杂，只要他叼起烟斗，翘起二郎腿，闭上眼睛，转动脑筋，所有的疑难问题，都会迎刃而解。
在书中，福尔摩斯是一个让读者羡慕的侦探，他和他的朋友华生遇到了很多令人匪夷所思的案件。他们刚开始也摸不着头脑，但他却从不拒绝案件中的难点，以知难却不退却的精神，不漏掉任何现象的眼睛，和善于思考的头脑侦破了一个个案件，将整个过程摸得一清二楚，好似亲眼见到似的，使不法分子无话可说。
福尔摩斯具有敏锐的观察能力和推理分析能力，这位神探博学多闻、细心耐心、追求真理、坚持原则的品质，也是这本书要告诉我们，让我们向他学习的优秀品质。
福尔摩斯就像一个神话般的人物活在我们的心中。虽然他只是柯南·道尔笔下的人物，可我却丝毫不怀疑他存在的真实性，那是因为，福尔摩斯已经为我们留下了最美好的印象。他在书中的每一言一行，都牵动着读者为他高兴，为他担忧，为他着急，为他气愤，这就是福尔摩斯的魅力，他已经紧紧牵住了我们的心，让我们也进入书中和他一起破案。
福尔摩斯读后感4寒假里，我又结识了一位新人物福尔摩斯，一位大名鼎鼎的侦探。
福尔摩斯很了不起，常常解决一些非常棘手的高难度案子。他机智过人，聪明能干，就连一小点儿烟灰都能判断出有几个人在这里停留，停留了多长时间，而这也会成为他破案的线索。
这一次，福尔摩斯又在侦破案子了。在现场勘查时，发现了房子旁的几个小小的变了色的金属纽扣，这引起了他的注意。在别人看来这很不起眼的小扣子却成了这位大侦探破案的一个线索，而且他还看到了这纽扣上的标记海尔姆，由此知道了这是奥德克裁缝的，这个重要发现为案子的侦破打开了一条思路。看到这里，我不由得对福尔摩斯肃然起敬，这么小的细节都逃不过他的眼睛，做事真细致啊！我跟他比那可差得太远了。
福尔摩斯不但做事细致而且考虑还非常周到全面，遇到事情总会认真思考。有一次福尔摩斯在现场找到了凶手作案时使用过的枪，他就想，为什么凶手要把枪放在这里，而不是把枪处理掉或者是藏在别的什么地方呢？这引起了他的怀疑。福尔摩斯就是这样，因为的仔细认真，凡事都问个为什么的做事态度让他的思维更加敏捷，判断更加灵敏准确，从而破获了一个又一个稀奇古怪的案子，成为了一名神探。
合上书，我崇拜的福尔摩斯就跃入我的脑海，他时而凝神深思，时而开怀大笑，他破案的精彩瞬间像放**一样一幕幕地在我的脑海里显现，他一遍遍地细致查看犯罪现场搜寻线索，他不放过任何一个细节，不放过任何一个疑点。
想到这，我在问自己，如果换作是我，我会有他那样认真细致的态度吗？跟大侦探比，那可差得远啊！妈妈说，从现在努力还来得及。好！就从现在努力，不做小马虎！
福尔摩斯读后感5寒假里我读了一本叫《福尔摩斯探案集》的小说，它是“侦探小说之父”阿·柯南道尔的名作。
书中主要讲了福尔摩斯和华生相遇，到他们一起侦破一件件奇案迷踪，最后福尔摩斯和莫里亚蒂同归于尽的故事。
福尔摩斯是一个冷静，善于思考，善于动脑的人，他总能通过观察别人身上的细节判断这个人的一生。100多年来，柯南道尔笔下的福尔摩斯一直都是广大读者钦佩甚至倾倒的英雄。他以丰富的科学知识、严密的逻辑思维、细致的调查研究及一往无前的胆识，与狡猾的罪犯、凶顽的敌人作斗争，为社会伸张正义，捍卫了法律的尊严。因此，福尔摩斯成为了人们心目中的神探，成为了令罪犯闻风丧胆、闻之胆寒的克星。
他最令我敬佩的是，最后他和莫里亚蒂搏斗后，牺牲了自己和莫里亚蒂一同坠入深渊的做法。当初，福尔摩斯完全可以抛下一切逃里那个事件。以保自己的性命，可是他却没有这么做，他这种深明远义的做法让我想起了我们的民族英雄——黄继光，黄继光不惜用自己的血肉之躯去和侵略者的碉堡作斗争，这和福尔摩斯很像，他明知道去找莫里亚蒂无异于去送命，但为了法律的尊严他仍然坚持这么做，我认为这是个令人钦佩的做法。就凭这这点一只屹立在我心中的那个英雄毫无疑问就是他。
福尔摩斯的推理令我敬佩，而更让我钦佩的是，他有一颗仁义的心。
福尔摩斯读后感6他生性冷漠孤僻，而且骄傲自负。但是，你不能不佩服他。
他学识渊博、身手矫健，有着超凡的推理能力，以及敏锐的观察力。他能够辨识140多种烟灰。他熟悉社会各个阶层、各类职业人的特征。他只需轻轻瞄上一眼，就能推断出陌生人的身份、职业、从哪里来、到哪里去。他仅凭书桌上的残留墨迹或者皮鞋上的几处泥点，就能够判断出罪犯作案时的一举一动……这一切听起来似乎让人难以置信，然而，他，就能做到！
他就是大名鼎鼎的歇洛克·福尔摩斯，19世纪英国最伟大的侦探！
福尔摩斯信奉的是“从一滴水推测出尼加拉大瀑布的存在”。在每一个故事当中，案件总是扑朔迷离，人们在谜底揭开之前无法得知凶手是谁。然而，福尔摩斯带领助手华生一步一步走向谜团的中心。就像拼图游戏一样，随着碎片不断地拼凑，图形渐渐展现。我们的心也在起伏跌宕的故事情节中不停地绷紧，而福尔摩斯始终是那样镇静那样自信。直到最后一刻，答案揭晓，人们不由得发出恍然大悟的感叹！
不仅仅有扣人心弦的紧张情节，这本书中也能看到大侦探善良的一面。在《血字的研究》中，福尔摩斯和华生在迷茫中解开了大富豪锥伯的死因，也了解了凶手侯波为爱情复仇的悲惨故事。
如今，福尔摩斯已经成为人们心中“神探”的代名词。与他有关的一系列侦探故事也被侦探小说迷们誉为“推理小说中不可逾越的一部”。我喜欢读这本书，它让我了解到福尔摩斯探案过程中的有趣过程，更让我感受到通过努力获得成功的巨大成就感。
福尔摩斯读后感7前些时，我看了同学黄雅静的《我的福尔摩斯妈妈》之后，深有感触：简直是同病相怜！她妈妈和我的妈妈是亲姐妹吧！我妈妈还有过之而无不及呢！
有时，当我看作业写得差不多的时候，便伺机把手机拿来，借着查资料的名义，看一下新闻，突然，从身后传来一个声音：”曦曦，是不是又在看手机呀！”那声音既低沉，又令人毛骨悚然，还让人细思极恐。咦？老妈不是去洗衣服了吗？我转过身一看，妈呀！她居然，她居然……她居然就站在我身后！当时我还狡辩：“谁说的！我刚刚还一直……”我话还没说一半，她就打断我道：“你刚刚一直在看手机！对不对！我告诉你，我看你的背影，就知道你在干什么！你是骗不了我的！”呜呜……
还有一次，我找胡宇涵借了一本书，眼看明天就要还书了，可别说看了，我连翻都没翻一下！怎么办呢？有了！我心生一计：晚上，我以迅雷不及掩耳盗铃之铃儿响叮当之势把手电筒和书放在床头柜的抽屉里。等我睡觉时，我钻进被子里，双手拿着那本书，口含着手电筒，刚还没看一会儿，只听见了门被打开了的“吱吱”声，紧接着，只听见一个既阴森又恐怖的声音：“曦曦，是不是在偷偷看书在呀！”我忙伸出头一看，妈呀！怎么是老妈！我问她；“你是怎么知道我在偷偷看书的呢？"只见老妈笑了笑，说：“这可是个秘密，我一定不会告诉你的。唉！看来我做了什么，都逃不过老妈的“法眼”呀！
无论是我感到喜悦或悲伤时，就算我不表现出来，老妈都会猜透我的心思。我有个这么懂我心思的妈妈，我应该感到开心还是烦恼呢？
福尔摩斯读后感8自从我看完《福尔摩斯探案集》后，福尔摩斯——这个有着鹰钩鼻、头戴猎帽、身材消瘦、肩披风衣、口衔烟斗的人就永远活在了我的心中。他遇事冷静，思维敏捷，还有他那敏锐的观察力和合理的推理分析是破案的关键。首先，我觉得福尔摩斯真是料事如神。无论什么案件，只要在福尔摩斯手上，不出5天，他都保证给你查得清清楚楚，把犯人说得服服帖帖的。这样就使世界上与他接触过的人或听说过他的事迹的人对他佩服得五体投地。
作者柯南道尔，在写文章的时候，有大量的心理活动、神态变化、对话、动作细节描写，使读者看得津津有味，让人情不自禁地跟着作者一块儿推测判断；动作细节非常细致，每一个人的每一个动作都被作者捕捉到了，没有一个遗漏。这让我知道，写一篇优秀的文章，是少不了细节描写的。在小说的任何一个案件中，几乎每一件案子的发生都是不可思议，在案件的发展中，又有许多变化，令人目不暇接。但是随着福尔摩斯的分析，这个故事就慢慢地清晰。所有的事都在情理之中，却又在意料之外。每一条线索都来地自然，流畅，我根本无法找出丝毫破绽。于是我惊叹于福尔摩斯惊人的推理能力。太厉害了！一个字神，两个字很神，三个字非常神！
虽然福尔摩斯在英国已成了名侦探，但是他还是在不断地刻苦学习，一直研究侦探方面的科学和经验，他的这种不屈不挠的精神，值得我们少年学习。
夏洛克·福尔摩斯就是这么的有魅力，相信你看完《福尔摩斯探案集》时也会被他深深地吸引住！
福尔摩斯读后感9你知道《血字的研究》、《四个签名》的主人公是谁吗他就是鼎鼎有名的大侦探——福尔摩斯。把他所破的案子搜集成册，就是《福尔摩斯探案集》，书中包括精挑细选的十个案子。
《福尔摩斯探案集》把福尔摩斯和华生的聪明才智描写到了极致，他们冷静、果断，观察力惊人，推理力超强。他能将种种被误导的思路、互不相干的奇怪现象接拼起来，形成一幅完整的图像，真相最终都被揭晓。《血字的研究》案中，牵连了一段尘封的故事;《四个签名》案中，凶手与遇害人之间竟然有一个不可告人的秘密;《歪嘴男人》案中，杀害圣克莱尔先生的嫌犯乞丐休·布恩，居然就是圣克莱尔……每一个案件都是那么离奇、复杂，故事情节引人入胜，让我惊心动魄。
福尔摩斯总是能够做到认真思考，细致观察，从别人看来毫不起眼的蛛丝马迹中寻找到线索。有一次，医生给福尔摩斯手表，要他推测出手表的前任主人是谁，福尔摩斯拿放大镜仔细瞧了瞧手表，便知道这是医生哥哥的，而且医生哥哥是一个脾气暴躁的人。而这一切竟然全都推测对了!这神奇的本领是怎么来的呢原来是他通过仔细地观察，看到手表上有一些非常小的字母和刮痕，从而开动脑筋去联想、推理，最终得出结论的。
这本书，我已经如饥似渴地读了不少于三遍了。每一次读我都犹如身临其境，似乎我的智慧又增长了许多。
福尔摩斯读后感10我读《福尔摩斯》已经很长时间，书中各种离奇的案件总让人匪夷所思。其中有一个故事最能述说出人心之黑暗，我忍不住想将他叙述出来，这个案件的名字叫做《魔鬼之足》。
《魔鬼之足》讲述了一个畸形的人从深爱他的妹妹——斯特戴尔那里偷走了致命的毒药，为了争夺家产，他用毒药毒死了他的妹妹，逼疯了两个哥哥。斯特戴尔知晓后，也同样用那种毒药毒死了他。福尔摩斯经过重重推理和丰富的科学知识侦破了这个案子。在此期间，福尔摩斯险些被自己毒死。
在这起案件中，人性的阴暗彰显无疑，但同时福尔摩斯的精密推理能力和丰富的`科学知识，比如能辨认140余种烟灰、能通过指甲印推断指甲长度等等，以及细致入微的观察力也同样帮了大忙。
比起福尔摩斯的认真细心，我考试上的表现就让人笑掉大牙了，一道题目空在那里，我熟视无睹跳了过去，导致第一的桂冠就此失去，唉！
福尔摩斯的成功在于他聪明的大脑，在于他日积月累的知识，在于他每次以身试验的精神！有句古话说得好：“冰冻三尺，非一日之寒。”福尔摩斯的刻苦，造就了他的人生。那么，我们是不是也可以从现在开始，认真对待每件事情，如长鲸吸水一般从知识的海洋里吸取养分，让我们一起创造自己的人生呢？
福尔摩斯读后感11从小我就特别喜欢看侦探小说和电视节目。在这个暑假我买了一本人人皆知的侦探小说——福尔摩斯探案集。这本书很厚，我用了三天才把他读完。
本书冒险与回忆中红发会大概讲的是一个年轻人在一家离银行金库很近的商铺里干活，每个月只拿一半的工资，一天老板看见一张广告红发会要应聘写字员，老板就去应聘了，他每天在办公室里写字。后来福尔摩斯觉得这件事情不对劲，就去调查发现原来店里的员工是犯罪团伙中的一员，他们只是为了支开老板，在地下挖通往银行金库的地道。
这本书让我知道了在生活中要懂得仔细观察，要细心，所做的每一件事每一个计划都要认认真真，不可以有疏忽。还要认真检查。只有速度没有质量是不行的，做事要干脆利落还要做好。一旦有什么疏忽和漏洞可能后果就不堪设想。但是人是没有十全十美的，就算是一些世界级的伟人，也会有过错。但是也要对自己有信心，有信心才能做好每一件事，如果连对自己都没有信心。那做的每一件事怎能做好呢？在有信心的同时也要勇敢，要有一颗虚心的心。多点听取别人的意见，才能有一个好结果。
这本书让我学到了很多，也让我明白了很多，这本书是一本好书值得每一个人去阅读，从一个个案子中可以看出一个个纯熟的逻辑思维。阅读这本书让我懂得思考。
福尔摩斯读后感12“生活是枯燥的，我的一生都力求不要在平庸中虚度光阴，这些小小的案件，让我遂了心愿。”——亚瑟·柯南道尔。
前几天，我看了一《福尔摩斯探案集》，收获很多，下面让我介绍一下这本书吧。
《福尔摩斯》已经问世有100多年了，作者柯南道尔呕心沥血，终于将这个众人皆之的世界名著写了下来。故事以一位医生的记忆形式展开。他笔下的福尔摩斯智勇双全，具有惊人的才智和非凡的动手能力。他以丰富的科学知识严密的逻辑，推理细致的调查，将一些似乎毫无关联的案子拼凑在一起，将其中一些最不起眼的线索放大，从而得出结论。
还记得《血字的研究》福尔摩斯根据墙上的血字，就能精确地推断出凶手的身高年龄、指甲修长……。就需要一个卷尺和一个放大器就能发现这么多的秘密，而且他出手不凡从未失误过，无论是什么样的杀人凶手或是什么聪明的博士，对他来说都不算什么，他真正的职业是一个咨询侦探，这个职业看起来非常的不正经，但是他十分的正义是那些可恶罪犯的克星。他总是说我：＂我看到的你也看到了，但你并没有去思考去推理。＂
福尔摩斯一个正义的化身，为人民服务，却从来不要报酬。柯南道尔写的不仅仅是谈故事，他反映了当年社会上某些人的人性——正义与罪恶。
相信无论过多长时间，我都不会把这大名鼎鼎的福尔摩斯忘掉。
福尔摩斯读后感13自从我看完《福尔摩斯探索集》后，福尔摩斯这个有着鹰钩鼻、头带猎帽、身材消瘦、披肩风衣、口衔烟斗的人就永远印在我心间。他遇事冷静，思维敏捷，还有他那敏锐的观察力和合理的推理分析是破案的关键。
作者柯南·道尔，在写文章的时候，有大量的心理活动，神态变化、对话、动作描写，使读者看得津津有味，不会感到枯燥无味。在心理活动方面，作者把自己的一切想法都全部写出来，不做一点保留，让人情不自禁地跟着作者一块推测判断。而神态变化的描写则引人入胜，那一个人的表情仿佛就在你眼前上演一样。小说情节离奇古怪。小说以复仇为主要情节，文学意味浓厚。
福尔摩斯不仅头脑冷静，推理能力极强。而且他的剑术、拳术和小提琴的演奏水平也相当高超。平常他休闲地在贝克街221号公寓里，一接到案子，他立即像一只追逐猎物的猎犬，开始锁定目标，将整个事件抽丝剥茧，层层过滤，直到最后真相大白。
我很敬佩福尔摩斯，他是个有血有肉、关心好友的真汉子。我要学习他的好地方。比如，他丰富的科学知识、严密的逻辑推理，细致的调查研究。我读了这本书，帮助我丰富思维，养成注意观察的好习惯，学习他不屈不挠的精神。
这本书是多么有魅力，好好地读它，认真地读它，仔细地读它，你会得到很多好处，相信你会被这本书深深吸引的。
福尔摩斯读后感14“歇洛克 福尔摩斯”这个名字大家应都熟悉，他是英国的名侦探，也是位破案高手。就在前几天，我买了一套关于福尔摩斯探案故事书。说到福尔摩斯成名，跟他的好朋友也就是一开始写福尔摩斯探案的作者牙科医生“华生”有很大的关系，因为“华生”是他的好朋友所以每次他探案都带着“华生”，“华生”在观看破案时记录了下来。因此“歇洛克 福尔摩斯”才成了家喻户晓的名侦探。下面我来说说我的读后感吧！
这本《福尔摩斯探案故事》记录了福尔摩斯侦破的所有案件，这里面既有《血字研究》、《四签名》、《恐怖谷》等经典中篇，让我看到了人们为财残杀的一面；而《第二块血迹》、《六尊拿破仑雕像》、《跳舞的小人》、《鬼足迷案》短小精悍的故事又让我看到了人们不择手段的一面。
我读后发现其实，福尔摩斯不只是为向别人炫耀自己的聪明推理而办案，而是为寻找真相和证明自己的推理而办案，而且，他也不是一味的把最终的凶手绳之以法，有些故事，他在查明真相后，发现那人并不是故意杀人，那人一个劲恳求他，他最终放了她，还说了一句“滚出伦敦”。
在我心里福尔摩斯是个头脑冷静、观察力敏锐，推理能力极强的人我很崇拜他，想成为这样以为侦探！
这确实是一本好书没有读的的朋友们快来读吧！
福尔摩斯读后感15这本书可好看了，既恐怖又冒险，简直越看越上瘾，让我来讲一讲吧。
我超级爱看这样的书。
尤其是这样的电视，我喜欢这里面的《工程师大拇指》中。
里面有提到血迹，看到这里我简直是不敢再继续看，但我打算不看时，对接下来要发生的事儿产生了好奇。
我用胆怯的心去看。
越看越恐怖。
感觉在看恐怖片儿似的，这篇课文主要讲有一个人，不知为何。
工程师的大拇指会流血。
但这是晚上睡觉时并没有醒。
到第二天早晨才知道，原来是手指被割断了，可他并不知道是怎么弄的，所以有人就破了这个案，这是他亲人弄的，因为他的亲人对他产生了巨大仇恨，才准备公报私仇，这本书告诉我们，不应该向他的亲人一样，如果真遇上了啥特别重要的事儿，也不需要开始动手。
有话就得好好讲。
我除了喜欢这个，还喜欢一篇文章。
文章名叫做戴面纱的房客，一听这篇文章的书名，就会想到坏人戴着面纱。
进入客房到晚上。
去杀人。
其实和这些想象的差不多，主要讲一个宾馆里面。
来了一个戴着面纱的客人，当时就觉得奇怪，然后进客房后一直没出来，直到晚上他出来，但当时只有他一个人，他的目的是去杀人，因为这个宾馆里有以前时有仇恨的人。
所以就单独也住进了房客。
那天晚上带面纱的人把那个人杀了，而且还手脚都有刀的印记。
最后又是福尔摩斯解决的问题。
最后杀人了的人都上了法院……
最后我发现这本书主要起因都是杀人引起，末尾总是福尔摩斯解决问题，终于明白这本书为什么叫福尔摩斯了。
● 信息技术与课程整合的提出 2000年在筹备全国中小学信息技术教育工作会议期间,原国家教委基础教育司领导认真总结了全国信息技术在教育教学中应用的新鲜经验,对信息技术在教育教学中应用的提法进行了反复斟酌。国际上有两种提法,一种是“结合”(combine information technology with the K-12 curriculum),指的是信息技术和课程两个主体结合;另一种提法是“整合”(integrate information technology into the K-12 curriculum),强调相对信息技术而言学科课程是主体,强调把信息技术融入课程中、融入教和学的过程中以及融入课堂中。最后形成的共识是在会议上正式提出信息技术与课程整合。
陈至立同志在2000年会议上全面阐述了信息技术与课程整合的内涵,她指出:“教育信息化并不是简单的技术问题。要强调在科学的教育观指导下,将信息技术的学习和应用与教育观念更新有机地结合起来;应用信息技术对教育体系、内容、方法和手段进行全面的改革,为全面推进素质教育服务。进一步探索信息技术教育与其他课程的整合,要从传统的课件制作,转移到在各个学科的学习中应用信息技术和学习信息技术;积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。只有这样,才能真正发挥信息技术对教育的变革性的推动作用。”
这里阐述了信息技术与课程整合的四层含意:第一,要把信息技术的学习和应用与教育观念更新有机地结合起来;第二,是应用信息技术对教育体系、内容、方法和手段进行全面的改革;第三,是从传统的课件制作,转移到在各个学科的学习中应用信息技术和学习信息技术;第四,是积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。在信息技术与课程整合的探索中,尽管对“整合”的内涵有不同的理解,关注的侧重点也有所不同,但上述关于“整合”的四层含意还是得到了普遍的认同。
● 信息技术与课程整合的发展
2000年以来的实践、探索和创新几乎涉及中小学教育教学的各个方面。例如,通过融入信息资源丰富和拓展基础课程,开发基于问题的探究课程和教学活动,提供促进学习的支架和工具,建立学习评价和反馈的新机制以及促进教师的专业发展等。十年来取得显著进展的标志是:
1信息技术与课程整合的实验在数以万计的学校开展,受益学生超过百万,出现了一批优秀的实验成果
广大中小学经过长达十年的不懈努力,在信息技术与课程整合实验的广度和深度上都取得了显著的进展,尤其是那些历经几轮实验,不断探索、实践和创新的课题,无论从研究方法、研究过程和研究成效上,都已达到了国际先进水准,深圳南山实验学校的“八岁能读会写研究”与上海中学“构建数字化校园和信息化学习环境研究”就是其中的代表。
深圳南山实验学校“八岁能读会写研究”的理论意义
近十年来,脑科学对儿童早期认知的规律研究有了突破性进展。对婴幼儿的研究表明:即使只有四个月的婴儿,已对某些知识领域出现了“高度抽象、作预计和可再生的模型”,学习一种语言是婴幼儿早期重要的活动。脑科学研究发现,语义信息处理或接受新的词汇是经历决定型的,这类学习通常在大脑的双侧脑后区进行,和经历出现的时间无关。但是,学习文法的能力和敏感期有关(经历期待型),当学习者的年龄小于13岁时,只有他的左半脑参与此类学习。当学习者长大以后,双侧脑区都会被激活,用双侧脑区进行学习者要比仅用左半脑的学习者困难,因此,儿童语言能力的早期开发对其终身发展具有决定的意义。深圳南山实验学校的“八岁能读会写研究”应用科学和规范的实验方法,验证了把信息技术融入语言学习中后,使八岁儿童“能读会写”是有可能的。
上海中学“构建数字化校园和信息化学习环境研究”
上海中学长期以来关注数字化环境下创新人才早期培养,提出数字化挑战要求学校重新审视乃至变更部分学科的基础内容,大幅度提升学校课程内容的现代性,使课程与数字技术整合走出从理论到实践的重创新性的新路。
学校从开发学生潜质出发,建设了学科、工程、技能和艺术四类18个数字化实验室。针对学科内容现代化的需要,构建了数字化物理、现代分子生物学基础等7个学科类数字化实验室;针对现行课程工程科目缺失,建设自动控制基础、汽车基本原理等5个数字化实验室;针对加强学生实践操作的需要,新建了气象观察等3个技能类数字化实验室;针对国际上高科技进入艺术类科目教学的趋势,新建了视觉艺术实验室等3个艺术类数字化实验室。数字化实验室与计算机和网络中心的综合,初步形成了学校的数字化环境。
在上海中学的课程期望总图谱中,有知识拓展、视野开阔、解析探究和实践应用等4类发展型课程共800多个科目/模块,其中70%以上已在学校开设供学生选修,开设的发展型课程中有60多个科目/模块整合了数字化内容。
2信息技术与课程整合正从城市推向农村,基于远程教育资源的教学应用,将从根本上改变农村中小学的教学结构
长期以来,以学生发展为本一直是一种理想,在资源匮乏的条件下,教师很难根据不同学生的基础、特点和需要去搜集资源应用于教学,因而仅仅用教材教只能是一种划一的知识传授教学。农村远教工程的实施,促进了农村基础教育从“教教材”到“用资源教”的转变,使以学生发展为本从理念走向现实,必将对学习的个性化、多样化和均衡化产生革命性的影响。在农村远程教育工程三种模式的环境下,信息技术与课程整合的应用模式是基于远程教育资源的教学模式,它的三种形态是基于光盘资源的辅助教学模式、基于多媒体资源的教学模式和基于网络的合作自主探究模式。尽管信息技术在农村教育教学的应用仍处于初步阶段,但已能看出对改进农村教育教和学的巨大潜力。
3聚焦课堂,涌现了一批优秀的信息技术与课程整合的实验课例
十年中涌现的优秀课例的意义已超过了其展示的某一教学内容的教和学,而是在教学实践创新层面上起到了导向性、前沿性和示范性作用,对于破解课程改革和教育信息化前进中的难题有一定的启示。
应用信息技术实施分层差异化教学的课例
分层差异化学习活动是应用计算机教室的控制平台,针对不同学业水平和不同学习兴趣的学生,开展不同学习内容和学习进度的个性化学习。由温州市实验小学林曦曦老师执教的小学高年级英语课Earth Day是关于“地球自述”的语篇,该课教学要求学生了解过去整洁、和谐的地球与现在遭受严重污染的地球,并学习相关英语表达。本课的教学难点是学生能听懂、理解及流利朗读语篇内容,并能运用所学语言对地球环境进行描述。从学生英语学业水平差异较大的实际出发,林老师利用计算机教室环境,实施在信息技术环境下的差异性教学,让学生根据自己的知识能力水平进行选择性学习,采用的教学的策略是:
◇学生能够根据自身水平特点对纯正语音进行跟读模仿;
◇网络环境下引导学生自行查找课件中丰富的资源,解决生词的拼读;
◇允许不同学业水平学生用不同进度朗读课文,鼓励学有余力的学生使用搜索引擎学习更多与本课相关的知识内容。
实施差异化教学的明显效果是,学习困难学生也能用英语表达地球环境污染问题,达到了学习目标。
高中数字化选修课程开发和实施的探索
由大连市第二十四中学赵东峰老师执教的高中选修课《“双缝干涉”实验》应用信息技木改进演示实验装置,让学生经历假设、实验观察、验证、解释的科学探究过程,体验发现自然规律的艰辛与喜悦,对于探索发现和培养创新人才途径作了有益的尝试。
◇实验器材的创新设计:
常见的双缝干涉实验仪器如图1所示,调整起来复杂,而且只能通过目镜对现象进行观察。用来做学生分组实验效果尚可,用来做演示实验则实在勉为其难。但如果学生在本节课的研讨中不能亲眼看到光的干涉现象,显然就缺少了一个至关重要的认知环节。为此,教师设计制作了可以对实验结果进行数字化分析的“双缝干涉分析仪”。仪器结构如图2所示(摄像头通过USB接口与计算机连接,照片中未拍摄计算机)。
4基于网络的参与式的教师研修模式的推广促进了教师专业发展的革新
走向校本是教师专业发展的必由之路,研修一体的校本教研是从学校实际出发,以教师反思性学习为主要内容,以案例分析和行动研究为抓手,旨在解决学校发展和改革实际问题及提高教师教育教学能力的一种教师专业发展模式。传统的校本研修实验,强调教师的个人反省,采用“师傅带徒弟”的模式,缺乏专业引领和信息支持,缺乏更大范围和更深层次的交互,这种从地域上囿于学校内部的封闭模式不符合现代教育开放、合作、交互的特点。十年来,突破时间和空间限制,构建基于网络的校本教研模式的实验得到了迅速发展,尤其是博客在教师中的兴起,形成了一种充分应用网络实现教师的自我反思与大范围的交流切磋相结合,促进专家与一线教师交互、校际间教师交互的新型的参与式教师研修模式。
● 信息技术与课程整合的反思
在充分肯定信息技术与课程整合取得的显著进步的同时,我们也要清醒地看到,在实践过程中也遇到了不少问题和困惑没有得到解决,重要原因之一在于理论还滞后于实践。
1教学中预设与生成的关系
教育即生成,教育的过程是学生发展的复杂过程,而这一过程具有确定和非确定、预设和生成的双重属性。可以预设,如对教学目标、环境、教学活动框架的预设,但是预设不是“复制”,不是对课堂上发生的鲜活的互动过程进行全盘程式化的预设。把教学过程看成是程式化的 教学设计 模式实质上“屏蔽”了教学过程中的互动生成,也抑制了教师和学生的主动创造性。我们提倡的是教学活动的框架设计方法。教学活动结构不是模式或模板,而是一种灵活的骨架,它只是提示教师设计什么,而不是具体要求教师按一种程式化的模式要求进行设计,这样的骨架就可以支撑起丰富的、符合教师个性化特点的教学形态。
2“学科缺失”问题
著名的美国教师教育专家Shulman曾指出教师怎样理解学科知识对教学十分重要,但这被不少研究者所忽视了,他把这样的教学研究和教师培训称之为“缺失范式”。我们在“整合”的实践中追求的往往是一种信息技术环境下的通用教学模式,由于缺少专业学科领域背景,最终提出的所谓一般教学设计模式,就是Shulman指出的一种“缺失范式”。在被我国研究工作者和实践工作者广泛引用的《面向学生的美国国家教育技术标准》中有一段往往被人忽略但十分重要的话:“本书的目的不是孤立地促进技术的使用,而是在专业学科领域背景下,把它作为一个学习和交流的重要组成部分和工具”。这里的道理很简单,教语文和教数学是不一样的,技术应用的目的和方式当然也是不一样的。怎样按不同学科和不同年龄段学生的特点具体探讨信息技术模式策略的应用,综合考虑学科内容的组织、学科教学方法和技术的应用的特殊方式,探索信息技术与具体学科整合的内在规律,在这方面至今仍未引起足够的重视,我们的研究和实践还相当薄弱。
● 信息技术与课程整合的未来展望
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指引下,聚焦于信息技术在教学中的有效应用,信息技术与课程整合将在中小学教学改革的各个层面全面展开,创新已成为发展的主旋律:
◇在每个教室的互联互通、多媒体远程教育设备进班级的基础上,实现应用优质教育资源教学的常态化。
◇全面实施人才培养模式的改革,学思结合、知行统一、因材施教,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,构建学生为中心的课堂。
◇建设合作与学生“做中学”的课堂,鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力。
◇拓宽信息技术在教学应用中的范围,全面支持教育发展和改革,实施分层的差异化教育;提供促进学习的支架和工具,形成对学习困难学生的帮助机制;开发和实施高中数字化选修课程;开展信息技术环境下的综合实践活动;应用网络学习社区建设更广泛的城乡学校协作的新渠道,促进教育公平。
◇关注数字化环境下创新人才早期培养,建设一批全面数字化的示范学校,为实现处处可学、时时能学的学校学习共同体奠定基础。
孟母三迁
回答者： 璐曦曦 - 助理 二级 2-16 20:26
王冕学画
回答者： 露葸 - 见习魔法师 三级 2-16 20:29
1悬梁锥刺骨,悬梁就是有些人为了自己看书不睡觉,拿一个绳绑着自己的头发,一睡头发就往下拉就醒了 2锥刺骨就是有的人做事疲劳就拿锥(尖尖的)刺自己的腿,就不疲劳了(可以详细的写)
回答者： gourong660 - 试用期 一级 2-16 20:53
伤仲永
◆原文:
金溪民方仲永,世隶耕仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之自是指物作诗,立就其文理皆有可观者邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学
余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉曰:"泯然众人矣!"
◆译文
金溪平民方仲永,世代以种田为业仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西父亲对此感到惊异从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字这首诗以赡养父母,团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习
我听说这件事很久了明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了再过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:"他才能完全消失,普通人一样了"
◆作者背景:
王安石(1021年—1086年5月21日),字介甫,号半山,封荆国公江西临川人,北宋政治家,思想家,也是著名文学家,唐宋八大家之一作品有"王临川集","临川集拾遗"等
王安石出身官宦之家,於宋仁宗庆历二年(1042年)考中进士第四名嘉佑三年(1058年),向宋仁宗上万言书针砭时弊,要求改革1069年宋神宗时任参知政事,推出了青苗法,农田水利法和募役法等新变法1070年升任宰相由於新法中关於土地改革影响到地主阶级与相关的官僚,变法遭到他们的强烈抵制,在民间由於改革推行难度大,反而对一般民众的生活产生不利影响,又遭到地主阶级知识分子的敌视,使得他在民间形象一直不佳在1074,1076年两次被罢免职务宋神宗死后,原反对派司马光(曾因与王安石政见相左而被排挤)任宰相,几乎废除了所有法案变法失败后,退居江宁(现江苏南京)20世纪俄国******列宁称赞他为"11世纪的改革家"
王安石为人特立独行据载,他常不梳洗就出门会客,看书入神时则会随手拿东西吃,吃了鱼食也不知道普遍认为苏洵的"辨奸论"就是影射王安石的,其中写道:"夫面垢不忘洗,衣垢不忘浣,此人之至情也今也不然,衣臣虏之衣,食犬彘之食,囚首丧面而谈诗书,此岂其情也哉"苏轼和王安石也历来不睦,王安石好做惊人之言,苏轼曾作文讥讽民间也有不少两人斗智的故事
参考资料：
回答者： 放飞羽翼 - 试用期 一级 2-16 20:53
抗金名将岳飞年幼丧父，家境贫寒，他七岁时写的诗博得私塾老师的赞赏。他并没有满足，母亲在他后背刺下了“精忠报国”四个字，从此他刻苦学习，练成了十八般武艺。在金兵大举入侵的时候，朝廷节节败退，他组织岳家军，大败金兀术，成了一代民族英雄。
回答者： 黄金黑撒加 - 门吏 三级 2-17 16:01
小时候才华横溢的方仲永,不到二十岁就“泯然众人”了!
读罢此文,我不禁为之而“伤”。
我“伤”愚昧无知、贪图蝇头小利的方父。由于他的“不使学”,间接地扼杀了一个英才。
我“伤”随波逐流、整日“环谒邑人”的仲永。由于他“不受之人”,直接断送了自己的大好前程。
文中所写的方仲永五岁时的表现,俨然是一个神童,但他后来才能丧失,令人惋惜,令人警醒。俗话说,“玉不琢不成器”,“人不学会落后”。道理再明白不过了———一个人先天的条件再好,后天不琢不学不勤不练,也会成为一事无成的凡夫俗子,方仲永就是一个典型的例子。如果方仲永立场坚定地变“不使学”为“我要学”,那就是另一番景象了,人们不是“伤仲永”,而是“赞仲永”“学仲永”……
我想,假如我是方仲永,我一定会充分发挥自己得天独厚的先天优势,不断充实自己,厚积薄发,使自己有“取之不尽,用之不竭”的知识,实施“可持续发展战略”。
假如我是方仲永,我会深知“业精于勤,荒于嬉”的道理,把“99%的勤奋+1%的天才=成功”当作座右铭,时刻提醒自己。即便小有成就,也不沾沾自喜,自我满足,而是更加努力地学习,使自己能“更上一层楼”。
读完《伤仲永》这篇课文之后,我明白了一个道理:如果我是一块璞玉,定要尽情地“琢”,使之成“器”;是一块锈铁,也要不懈地“磨”,使之成“针”。
回答者： 1脸孩子气 - 秀才 二级 2-17 20:06
典故其一
（原文）昔孟子少时，父早丧，母仉[zhăng]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuò，夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
（释文）从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！
后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！
典故其二
(原文)孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
释文
孟子小时候家离墓地很近，就常常玩办理丧事的游戏，他母亲说：“这不是我可以用来安顿儿子的地方。”于是搬迁到集市旁边，孟子又做学商人卖东西的游戏。他母亲说：“这也不是我可以用来安顿儿子的地方。”又搬家到学堂旁边。于是，孟子就又做些拱让食物的礼仪的游戏，他母亲说：“这里可以用来安顿我的儿子。”他们就在那里住了下来。从此，孟子成为一个有学问的人。
寓 意
良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。现代的人们不仅要求高品质的物质生活，更需要高品位的精神生活。
给人很多的思维．在个人空间，在居住方面，在社交圈里．在生活中，环境造就人才，环境也淹没才人。
环境重要，比如把一个刚出生的婴儿交给一只母狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活习性。
内因起主导作用，外因起决定作用。
说明社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。
空间应该适应、助益人的生长。在人们脱离不了市,不能任意选择栖居的。
家庭教育对子女成长起重要作用。孟母三迁，说的足孟子母亲为了教育孟子和为了孟子的成长而三次选择居住环境的故事。这则故事又叫“孟母择邻”、“慈母择邻”。孔子认为：“里仁为美。择不处仁，焉得知”(《论语·里仁》)这和“孟母三迁”故事一样，都强调了选择居住环境的重要性。
“孟母三迁”故事为历代所称述。如，东汉赵岐《孟子题辞》：“孟子生有淑质，风丧其父，幼被慈母三迁之教。”宋代苏拭作《崔文学甲携文见过》：“自言总角岁，慈母为择邻”。元代关汉卿《蝴蝶梦》：“想当年孟母教子，居心择邻；陶母教子，剪发待宾。”等等。“孟母三迁”成为后世母亲重视子女教育的典型，影响至今。
回答者： ▉▉▉▉▉刮 - 试用期 一级 2-17 20:14
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。FG
我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。
参考资料：
回答者： gca110 - 试用期 一级 2-17 20:45
原文]
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
[译文]
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”
王先生说：仲永从小通达聪慧，会做诗的能力，是先天得到的。他先天得到的禀赋，比起有才能的人高多了。最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求，像他那样先天得到的，禀赋如此之好，却由于没有受到后天的教育，尚且成为普通人；现在那些没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为普通人恐怕都不能够吧？
回答者： ylf211ht - 江湖新秀 四级 2-17 22:12
译 文
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”
先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？
回答者： 蛋黄1 - 兵卒 一级 2-18 18:00
我找了一个，仅供参考：
原文
革幼而聪敏，早有才思，六岁便属文。柔之深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。”九岁父艰，与弟观同生，少孤贫，傍无师友，兄弟自相训勖，读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕与观俱诣太学，补国子生，举高等。齐中书郎王融、吏部谢朓雅相钦重。朓尝宿卫，还过江革，时大雪，见革敝絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。
翻译
江革小时候就很聪明，早早就表现出写文章的才能和情思，六岁时就会写文章。江柔之非常赏识他，说：“这个孩子一定会振兴我的家族。”
江革九岁时父亲去世，他和弟弟江观一起生活在孤苦无依的贫困中，也没有老师朋友作伴，兄弟两人就互相激励，读书的精力始终没有表现出疲倦。十六岁母亲去世，他因为孝顺闻名。服丧完毕，江革就和弟弟江观一起到太学，被增补为国子生，在考核中评为优秀等次。
南齐的中书郎王融、吏部（官员）谢朓对他很推崇。谢朓曾经担任皇家夜间警卫，回家时（顺路）拜访江革。当时下着大雪，（谢朓）看见江革盖着破棉被，铺着单薄的席子，但是沉醉于学习中不知疲倦（寒冷），叹息了很长时间，就脱下自己穿的棉衣，并亲手割下半片毡给江革作为卧具才离开。
[编辑本段]注释
革：人名，江革属文：写文章
柔之：江革的父亲江柔之
父艰：父亲去世
弟观：弟弟江观
同生：孪生兄弟
傍无师友：读书没有师友指点
回答者： 伟大可乐 - 经理 五级 2-18 19:48
孟母三迁的故事
从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！
回答者： 也许№ - 初学弟子 一级 2-18 21:31
1莫扎特的父亲也带他儿子从小到全国各地巡回演出，领略各地风光，陶冶情操，签名拍照，其中不乏王宫贵族，达官显贵，也结识了许多技巧高超的民间艺人，流浪琴手，在切磋中进步，可你瞧瞧人家。
2三国时期的孔融的故事大家都很熟悉吧，一天，一群客人来他们家作客，大家都夸孔融聪明伶俐，只有一个高官不屑，高官说：“小时了了，大未必佳”就是暗指孔融长大后会不聪明，7岁的孔融反诘道：“想君小时，必当了了。”那高官羞窘交加，跑路了，后来和孔融成了好朋友，并因此成了孔融他爸的晚辈，虽然他们本来是平辈。
回答者： zerofz - 见习魔法师 二级 2-19 19:47 分类上升达人排行榜
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在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的我最崇拜的人作文500字老师，希望对大家有所帮助。
我最崇拜的人作文500字老师1朋友，你有自己所崇拜的人吗？你肯定会回答说：“有。”或许那个人是你的亲人；或许那个人是一位救死扶伤的医生；或许那个人是一位任劳任怨的工人；或许那个人是一位保卫祖国的军人；又或许那个人只和你有一面之缘，但他身上的高贵的品质，已深深的感染了你，是你在潜移默化间又明白了一些宝贵的人生道理。
我最崇拜的人是老师。老师是一个神圣而又纯洁的职业，千百年来，有多少文人才子用诗歌来赞美老师，表达自己对老师的感激、赞美与敬佩之情。老师是一个辛勤的园丁，而我们则是一颗颗幼小的树苗，在爱的灌溉下，我们茁壮成长；我们是祖国的花朵，而老师则是衬托花儿姿容的绿叶，有了叶子的衬托，花儿显得更加旺盛；老师是一根点燃的蜡烛，燃烧了自己，却温暖了和暗中的我们……老师啊老师，您乌黑的秀发已被粉笔染白了；老师啊老师，您慈祥的笑容记载着岁月的沧桑；老师啊老师，您修长的手指已被小山似的作业本覆盖了，老师，您辛苦了！小的时候，我想当一名白衣天使，可是随着年龄的增长，我的理想变了，现在的我想做一名老师，教书育人，让祖国的花朵长大成材，为国家建功立业。但我知道只有好好学习才能实现这个理想。
最后，我要对辛勤劳动的老师们说一声：“谢谢！”
我最崇拜的人作文500字老师2有的人崇拜伟大的毛泽东，有的人崇拜航天员杨利伟，还有的人崇拜科学家钱学森。而我，却崇拜一个平平凡凡的人，他就是我们的作为老师——杨建老师。
杨老师长着一张圆脸，眼睛不大也不小，一个大大的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。杨老师微胖，个子也不高，但他有一颗幽默的心。
在一个寒冷的早上，我照常去点石上课。在去补习班的路上，我在想：今天杨老师会给我们讲什么有趣的故事？杨老师今天要上哪一篇习作？想着想着，我便到了教室。
教室里一片欢笑，杨老师不在时，他们拿着手机玩，杨老师来了，他们便把手机收起来。上课了，杨老师走进教室，就对同学们说：“你们想不想听故事呀？”同学们异口同声地回答道：“想！”接着，杨老师就给我们讲了一个有趣的故事，逗得我们开怀大笑，故事讲完了我们还没喘过气来。
故事讲完了，大家也开心了，接下来就进入正题了，杨老师便说“我们今天要上的作文是——我最崇拜的人，请同学们三秒钟给我一个答案。”一个同学立即举手说：“我最崇拜的人是杨老师，他又高又帅，一点也不胖，特别帅。”杨老师听后，说：“你别拍马屁了，我是有自知之明的人。我很矮，也丑，还很胖。”这又使我们开怀大笑。我写完作文，就回家了。我们的杨老师，真是幽默。
杨老师，一个长得胖，长得矮却拥着有一颗幽默心的平凡人，我很崇拜他。
我最崇拜的人作文500字老师3我们小区有一位年轻的哥哥，他总是穿着一件宽大的T恤衫，上面印着一只棕色的泰迪犬，而每天清晨，总能看见他提着一个黑色没封口的“垃圾袋”悄悄地放在草丛中，便离开了。看到这一幕，我总是在想现在的年轻人也太懒了，连垃圾都不愿丢，太不爱护环境了，可是，从那件事以后使我改变了对他的看法。
那是周末的一天，我刚走到小区门口，一只狗的虚弱叫声吸引了我，我低头一看，发现那只狗的肚子大的惊人，一看就知道怀宝宝了，而且马上就要生了，可能是早产，不管狗妈妈再怎样努力，小狗只露出了头，如果身子再不出来小狗和狗妈妈就都有生命危险，我急的团团乱，突然那位哥哥冲了出来，立马把狗妈妈抱起来，二话没说，以冲刺的速度跑到了最近的宠物医院，自己掏腰包给狗妈妈生产。在手术室门口，我看他静静地坐着，双手大拇指一直再动，眉头紧锁，埋着头没神的看着地板，那件T恤也变得十分脏。
就在这时，医生走了出来，哥哥冲到了医生面前，紧张地问：“怎么样？”医生回答道：“手术非常成功，顺利取出了3只狗宝宝。”一缕和谐的阳光从窗户照了进来，照到了哥哥的脸上，哥哥脸上浮现出幸福的微笑，一切都那么的美好！
到了最后，哥哥拿着一个布满绒布的笼子将3只小狗和狗妈妈带回了家，一路上跟他的交谈我才知道，原来那个黑色塑料袋里装的是流浪猫狗的食物。看着那个黑色塑料袋我终于明白了：哥哥并不是因为懒，而是因为他有一颗善良的心，爱护这些在别人眼中可怜的小动物！
现在，每当我碰见这个哥哥，我都会向哥哥充满尊敬地说一声：“哥哥好！”
我最崇拜的人作文500字老师4他，在这个世界上可能一粒尘埃都不是，他，也没有亿万富翁一样富有，也没有美国队长的超能力。他，可能是最容易被忘掉的人，但是也是最容易被想起的人。因为每个岔路口，银行……都有他守护。不错，他就是警察。
一天，我和妈妈出门去购物。还没走出走廊，就可以听见外面震耳欲聋的鸣笛。当然，外面的车也排起了长长的队物，我和妈妈出于好奇心便走过去查看情况（超市也在这条街上），走了差不多三分钟左右，终于找到了事发地点，情况是这样的：有一辆小轿车由于没油了，所以被迫停在路中间所以后面的车排起了“队”。
万幸的是，加油站就在旁边几米处，车后面还有一个交通警察和司机正在推小轿车，他们都很用力，甚至交警头上的青筋都凸起来了，他费了九牛二虎之力可算把车推到了加油站。
还有一次，我放学回家当时我都快饿得眼前一黑，连道上有没有车也不看，立马走过去，突然，一只大手把我拉过回来。然后一阵风从我面前呼啸而过，警察叔叔教训我道：“怎么能不看着点车呢？”听完，我尴尬的笑了笑，“哦，谢谢，我知道了。”说完我便走过了马路。
交通警察叔叔的辛勤工作，换来城市的交通安全，换来了千千万万个家庭的幸福生活。他的精神多么值得我们敬佩!
我最崇拜的人作文500字老师5小时候，我最崇拜电视里的人。慢慢地，我开始崇拜身边优秀的朋友。随着年龄的增长，我明白了我最崇拜的人是竟然是我的爸爸。
我的爸爸相貌平凡，他留着一头黑黑的短发，弯弯浓浓的眉毛，一笑眯成一条缝的单眼皮的小眼睛，高高的鼻梁上架着一副树脂近视镜，有一张爱逗我哈哈笑的会说话的甜嘴巴，他一笑起来，嘴巴两边漏出了两个小酒窝，白皙的脸蛋上有总是扎我手的胡子，因为爸爸总喜欢用他的胡子来逗我开心。
老爸可是我们全家人的骄傲。他优秀的表现可多了，一天一夜都说不完。我去爸爸班上玩的时候，无意中听到几位叔叔称呼爸爸’’申老师’’，因为其中的一个原因是老爸的书法在比赛中得过奖项，叔叔阿姨们都佩服我爸爸。
除了书法，在家做饭爸爸也是比较拿手的。爸爸做的可乐鸡翅特别美味，外香里嫩，再加点可乐，那就成了绝世美味，连厨艺精湛的妈妈都比不过他呢。
爸爸做事是那么的认真仔细，就连捏个泥人都是那么的惟妙惟肖。有一天，爸爸坐到我的学习桌旁，认真的看书，在我出去洗苹果的十多分钟时间里，爸爸正在聚精会神地捏着一个猪八戒。回到房间后，我一看，这个猪八戒胖嘟嘟的，耳朵垂直向下，已经盖住了眼睛。在我欣赏的惊叹不已之时，爸爸却一直摇头，好像一点也不满意这个猪八戒。这时，他又拿出了一些红色的泥和绿色的泥，揉了揉，不一会就做好了一瓣西瓜。然后再用黑色的泥做成西瓜籽粘在西瓜上，把西瓜放在猪八戒的手上，那形状简直让我拍手叫好，赞不绝口。
爸爸孝敬长辈，对工作认真负责，各方面都是令我学习的榜样，他是我最崇拜的人。
我最崇拜的人作文500字老师6我最崇拜的人是李小龙。
李小龙是一个平凡的人却做了一些不平凡的事。他只身来到美国，边打工边读书，不管遇到任何艰苦的事，他都不退缩，终于考上了美国的加洲大学。他刻苦钻研，为了提高自己的武术，找遍了各地的武术大师，取长补短。终于创建了自己的拳术----截拳道。
李小龙为了提高自己的功夫，到公园去模仿狮子`老虎`豹子`狼`猴子等动物的叫声，从中得到了启发
李小龙为了以武会友去参加加洲空手道大赛，因为他对空手道不在行，所以他找到自己的徒弟，曾经是空手道教练的木村，在一翻苦练后，李小龙渐渐对空手道有了新的认识。加洲大赛开始了，李小龙凭着自己的努力打进了决赛，这对一个初学者来说是个多么不容易的事情啊！最后在争夺冠亚军时，李小龙的对手是阐联三届冠军的九段空手道大师霍夫曼，李小龙一开始就被对手用过肩摔和高边腿打倒在地，这时，李小龙用动物的叫声把霍夫曼搞得心烦意乱。霍夫曼把李小龙的颈子掐住举了起来，李小龙趁这时用腿把霍夫曼的手抓住一转，霍夫满就摔了一跤，李小龙在用截拳道的一招就把霍夫曼降服了。
我崇拜李小龙的中国功夫，还有他的钻研精神和不怕艰苦的'
精神，我一定要学习他那刻苦钻研`不怕艰苦的精神。
我最崇拜的人作文500字老师7你，是我最崇拜的人。
他，善解人意，旁人看起来一副目中无人的样子，其实却隐藏着一颗温柔善良的心，他，就是我的哥哥。
我的哥哥，有着一双不大不小的眼睛，炯炯有神。大嘴巴，常常咧开嘴大笑，让他看起来更加和蔼可亲。他做的每一件事情，都让我崇拜不已。
一个月明星稀的夜晚，哥哥一边看着我考砸的试卷一边嘴里念着：“曦曦，你看，二乘三等于六，十八个六就是……”那一天晚上，家里安静得听得见一根针掉下去的声音，只有书房隐隐约约传来了哥哥耐心的讲解声和我的质疑声。
去年暑假，我独自一人在小区的水泥地上练习跑步。那时正是正午，烈日当空，我跑的满头大汗，气喘吁吁。可偏偏一颗拳头大的石头出现在面前，我脚下一绊，摔倒在水泥地上。一阵疼痛猛烈地袭来，泪水溢出了我的眼眶，我正要喊“疼”，哥哥赶来了，他让我慢慢站起来，背我回家。一到家，哥哥急忙找红药水和创口贴。他轻轻地把红药水涂在我伤口上，再把创口贴小心翼翼地贴上，说：“好点了吗？”我感动得说不出话来，只是点了点头，对他的感激和崇拜油然而生。
哥哥还帮我解决生活中的难题。在妈妈因为我不小心弄脏了床单，要打我时，哥哥马上站出来为我解围。哥哥总是在我最需要帮助时出现在我眼前，他，我的哥哥，就像美国队长一样勇敢。
哥哥，你是我最崇拜的人。
我最崇拜的人作文500字老师8我最崇拜的人是我的英语老师。如果让我来评价她的话，就两个字：厉害。厉害在哪里呢？听我给你慢慢讲。
每个班里的同学学习都分三六九等，但在我们英语老师眼里我班46名同学都是好学生，也难怪被我们认可。自从三年级有了英语以后，我只要看到英语就会崩溃，什么这个不会读、那个不会拼写的，这让我的三门总分被英语拉近了无底深渊。知道我遇到了我们的英语老师才让我走出了这无底深渊。
记得那是一天中午，我们正在学习新的一个单元“story”而且里面的单词都非常难，这让我这种有英语困难症的人感到十分的困惑。英语老师带我们一路“过五关，斩六将”终于过了几个中等难度的单词之后到了这节课最难的一个单词“Policeman”（警察）。在我们读了多次还是记不住之后英语老师便使出了她独特的拼写单词的方法，先记住前三个字母，然后记住冰激凌单词的前半部分，最后一个男人这个单词就行了。
最后，在英语老师的这种方法下，我们不再像以前一样，很轻松的就记住了各种复杂单词的拼写。
后来，我们班上几个学习差的也慢慢提升了不少，而我进步得也很快，才得以评上“三好生”的称号。这一切都要感谢我最崇拜的人——我的英语老师。哦对了！我的英语老师她叫钱华。
我最崇拜的人作文500字老师9在这美丽的地球上，我有我最亲的人，也有我讨厌的人，还有我最崇拜的人。今天我就个大家介绍一下我最崇拜的人，那就是——我的爸爸。
我的爸爸，一米七零的个子。不高也不低的鼻梁上架着一副眼镜。我最喜欢爸爸的笑容，因为爸爸一笑特别和蔼可亲。而并不是因为爸爸的笑容，我就崇拜爸爸，而是因问一件太平常不过的事情。
暑假的一天，我刚好爸爸不给我布置的10页题做完，爸爸便和我说：”要不，我们天去游泳吧“我一听，一蹦三尺高，兴高采烈地说：”耶!同意!“在晚上时，我兴奋得睡都睡不着，连做梦都梦到我们去游泳了。
第二天，我和爸爸妈妈，还有王叔叔一家如愿以偿的来到游泳馆游泳，我们换好游泳衣后，便下了水。哇!好舒服呀!谁知，爸爸的一句话打破了我的舒服劲儿 ——”我来教你游泳吧!“就这样我的一段艰难的历程开始了。
“你看，手要这样扒，不能那样。腿呢，自然要这样了。”我被爸爸话中的“这样”“那样”给搞的迷迷糊糊的。我气疾败坏的说：“不学了，这么难。爸爸，你让我自己玩一会儿呗。“爸爸接着就说：“做什么是不能做到一半就放弃，只要你努力，什么困难都会被你克服的。有句俗语叫：“世上无难事，只怕有心人。”呀!知道吗“唉——是呀，世上无难事，只怕有心人，我一定要做一个有心人!
现在你们知道我崇拜我爸爸的那一点吗哎，对了，就是这一点——坚持不懈!
我最崇拜的人作文500字老师10韩老师没有因为我考得差而放弃我，看见我走神就喊我回答问题；作业有错误的，韩老师会不厌其烦的帮我讲解；韩老师还给我提出建议，想数学成绩提高，回去还要多做一些课外资料。慢慢地，我融入到这个大家庭中，也结交了几位好朋友，一下课他们就过来帮我补之前因为发呆而落下的知识点。
渐渐地，我也能体会到韩老师上课的幽默和风趣。她觉得大家课堂气氛不活跃的时候便给我们讲一些笑话，就连我听了也忍俊不禁。而且韩老师还经常摇身一变，变成语文老师来给我们解释字词的意思，又或者变成英语老师来给我们科普这个单词的英文怎么写。
但韩老师幽默风趣的外表下，也隐藏着如喷火怪兽般“凶残”的一面。每当我们交头接耳的说话，或老师喊你回答问题你却不出声，或老师讲过的知识点一错再错的时候，韩老师就会放下面前慈善的“面具”，露出她那“狂暴凶残”的面目，对着你狂吼一通，然后再开始讲我们一错再错的题目。每当韩老师讲到经典题型的时候，总会兴奋的停不下来，连下课铃声都听不到。
另外，我还要再说一件事，在韩老师的帮助下，我考到了全班前五。
这就是我们的韩老师，虽然我常常被韩老师说的无地自容，但我心里知道，她是为了我们好。谢谢您，韩老师！
我最崇拜的人作文500字老师11说起我最崇拜的人，那就是《淘气包马小跳》这本书里的主角马小跳，他圆圆的脸显得天真无邪，一双充满好奇心的眼睛镶嵌在他的脸上。马小跳可有着许多优点，他坚持不懈的精神令我感动。
有一次，他在街上玩。远处传来一阵“汪！汪！汪！”的叫声，那叫声十分凄凉，如同一把刀子深深的刺在了人们的心理，马小跳听到后，便直奔叫声传来的地方，想去看一看到底发生了什么事。原来是一只狗迷路了，找不到家了，他那股强烈的同情心顿时油然而生，他一定要找到狗主人！终于，在他的不懈努力下，狗的主人终于找到了，而狗的主人却嫌弃那条狗的眼睛失明，坚决不要了，马小跳顿时恍然大悟，但是马小跳并没有放弃，他不但每天去狗主人那儿请求他留下狗，而且还带狗去宠物医院治疗。功夫不负有心人，狗主人终于答应收留那条狗了。跟他比起来，我十分惭愧，低下了头，脸渐渐地红了。
马小跳不仅有坚持不懈的精神，还有乐于助人的良好品质。
他依然是在街上，看到了一个小女孩在卖花，她神情紧张，他走上去问他：“你怎么在这里卖花？你没有父母吗？”小女孩没有回答，他一遍又一遍地问，小女孩哭着说：“我不卖完花会挨打受骂的！”听了后，他找了好友一起买花，还动员好友一起买花。第二天，马小跳看见一个男人一上午都在桥上，监视着卖花女孩，马小跳觉得这事很蹊跷，边上去跟那个男人吵了起来，人们被吸引到了桥上，马小跳便指着那个男人说：“那人强行女孩卖花！”人们听后十分愤怒，把那个男人送到了警察局，终于那个女孩被安全的送回了家，那个男人也受到了应有的惩罚。故事中的马小跳多么伟大，想到这儿，我感到自己多么渺小。
这就是我崇拜的人——马小跳。
我最崇拜的人作文500字老师12在这座大城市里，有拥有好嗓音的歌王，有为国争光的运动员，还有昼夜忙碌的交警……但我最崇拜的是那不叫苦不叫累的环卫工人。
一天清晨，我睡不着就下楼转转，无意中看到一个熟悉的身影，心想：咦，那不是家楼下的清洁工阿姨吗？怎么那么早就来打扫卫生了？我准备上前去问问。突然，一个黑色的物体从高处抛落了下来，刚好砸在了清洁工阿姨的身旁。我走近一看，原来是一个垃圾袋，散落了一地的鸡蛋壳和纸屑。本以为那个清洁工阿姨会破口大骂或置之不理，但她并没有，而是弯着腰，弓着背，拿起那黑乎乎的扫帚，把那些散落一地的垃圾扫干净后，又继续清扫地面……
太阳慢慢升起，街上的人也越来越多了，地上的垃圾也越来越多了：有人把吃剩的早餐或包装随地乱扔；有人把纸屑随地乱扔；有人把香烟盒、香烟随地乱扔；还有人甚至乱扔塑料袋……但清洁工人们丝毫不埋怨，不叫苦、不叫累。夜晚降临时，这些清洁工人们又开始扫了起来，他们的晚饭也是只有馒头或包子。是什么让他们任劳任怨为人民服务，为祖国服务呢？对啊，就是爱，因为他们爱人民爱祖国！
虽然他们不怎么起眼也不怎么时尚，但至少他们有一颗心，那心是善良的，是有爱的，更是有尊严的！是他们，把城市变得更干净，更整洁！是他们，让我们每天都能身处干净的环境。他们虽然没有光鲜亮丽的外表，却有高尚朴实的品质！他们是我最崇拜的人。
我最崇拜的人作文500字老师13每个人都有心中的名人，可以是古人，可以是现代人，可以是明星，而我最崇敬的名人是鲁迅。他是一个妇孺皆知的名人，我想大家都认识这位又是思想家、革命家的大文豪吧。
我敬佩鲁迅的高洁。面对那四面八方黑暗的社会，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要要“呐喊”的勇士。他自比为雪，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精神。”他笔下的雪，是漫漫长夜的一丝微光，是出污泥不染的莲，显得孤傲、高洁，恰如鲁迅其人。
我也敬佩鲁迅的幽默。《阿Q正传》中借着呆笨阿Q的“精神胜利法”，刻画出了那时可笑无知的农民；《肥皂》里把脖子里的泡沫比成蟹吐出的白泡泡；《狂人日记》对“吃人者”进行了入木三分的描画；《高老天子》中对不学无术的主人公上历史课的描写也让人忍俊不禁，拍案叫绝。
我还敬佩鲁迅的坚韧。面对“朋辈成新鬼”的事实，他毫不退缩，更要向敌人讨还那“拖得越久，越要付出更大的利息”的血债；他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，因为爱得忘我，所以憎得深切，谁能说他不是“奋然前行”呢？
毛泽东曾说过，“鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”他自己也做到了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
这不就是他一生的最真实的写照？
鲁迅就是我最崇拜的人，他的精神最让我崇拜。
我最崇拜的人作文500字老师14我最崇拜的人是我的奶奶，只是看不惯她很“抠门”。
奶奶已年过花甲，可身子骨还闲不下来，还在一家平价商店打工。每个月拿了两千一百元的工资，还像捧着一千万支票一样将这些钱存入银行里。每个月，她去银行的次数绝对不少于两次，每次去都是为了查询一下利息有没有到账。
记得那是我二年级时，我在床上热得翻来覆去睡不着，便索性将空调打成了二十三度。但是，在凌晨一点时，我突然被一股热风给惊醒了，抬头一看，原来是奶奶。她一手拿着空调控制器，一手拿着一把折扇，对我唠叨着：“孩子，晚上开空调太耗电了，乖，把空调关了，奶奶给你扇扇。这是奶奶从王营带回来的折扇，一扇，它的效果是绝对不亚于空调二十八度的。”说完便一下一下地给我扇了起来，可我就因为凌晨一点到五点没开空调而没睡得着觉，搞得我第二天因在数学课上打哈欠而被脾气火爆的朱晓梅老师大骂了一顿。回到家，我把气全都发在奶奶身上：“都怪您，为什么晚上睡觉不让我开空调，让我被老师骂。”奶奶一句话也答不上来，只是摇着头叹着气。
奶奶总是想方设法地赚钱省钱，贴补家用。
那是暑假的一天下午，我和奶奶在小区里散步。一路上，奶奶把值钱的各种垃圾，如：纸箱、铁环、螺钉等物品，捡起来，扔到院子里。回到家，我把一大堆废试卷和一把断了的木质宝剑扔进了垃圾桶。奶奶心疼地捡起来，训斥我说：“这木头成色这么好，怎么能扔了呢！这一大堆试卷，至少能卖五块钱，五块呀！这可不是一个小数目。”
因为一件事，让我改变了对奶奶的看法。
我们学校有两位同学不幸溺水而亡，学校组织我们捐助他们的家庭。奶奶毫不犹豫，捐出了五百元现金。原来，奶奶并不抠门。
哦，奶奶，我爱您！您是我最崇拜的人。
我最崇拜的人作文500字老师15今天我给大家介绍一下我最崇拜的人，他就是爱迪生，一位举世文明的美国发明家，他一生有一千多项发明。
爱迪生上小学的时候，非常善于思考，经常问一些稀奇古怪的问题。同学们嘲笑他，老师骂他愚蠢。爱迪生的母亲就把小爱迪生领回了家，亲自教他读书、写字。
爱迪生很喜欢做科学实验。他省吃俭用，用省下来的钱买实验用品，但这远远不够，他就到火车上当卖报童。有一次，爱迪生拿了一瓶黄磷，想做实验，没想到火车摇晃，黄磷被打翻，酿成了火灾，列车长狠狠地打了他一耳光，把他的耳朵打聋了。但他不灰心，没有放弃做实验。
后来，爱迪生长大以后，在新泽西州门罗园创立了自己的实验室，更加专心自己心爱的实验项目，由于他搞出了许多奇妙的发明，以致于人们称他为“门罗园的巫师”，用“巫师”来形容他的神奇。爱迪生在从事发明的过程中遇到了无数次的失败，但是他都是坚持不懈地努力，从不放弃。其中在爱迪生发明电灯的过程中，为了延长灯丝的寿命，他先后选用了六千多种材料做灯丝，最后终于找到了当时最适合做灯丝的材料——日本竹丝，使灯丝可以持续照亮1000多个小时，达到了耐用的目的。
这就是我最崇拜的人，一个不屈不挠的人，一个改变世界的发明家。我决心长大以后也要向爱迪生学习，不怕困难、勤于思考，为人类社会的进步做出贡献！
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