软件工程专业的组成结构

ACM和IEEE-CS发布的SWEBOK定义了软件工程学科的内涵，它由10个知识域构成。

（1）软件需求

软件需求描述解决现实世界某个问题的软件产品，及对软件产品的约束。软件需求涉及需求抽取、需求分析、建立需求规格说明和确认，涉及建模、软件开发的技术、经济、时间可行性分析。软件需求直接影响软件设计、软件测试、软件维护、软件配置管理、软件工程管理、软件工程过程和软件质量等。

（2）软件设计

设计是软件工程最核心的内容。设计既是“过程”，也是这个过程的“结果”。软件设计由软件体系结构设计、软件详细设计两种活动组成。它涉及软件体系结构、构件、接口、以及系统或构件的其它特征，还涉及软件设计质量分析和评估、软件设计的符号、软件设计策略和方法等。

（3）软件构造

通过编码、单元测试、集成测试、调试、确认这些活动，生成可用的、有意义的软件。软件构造除要求符合设计功能外，还要求控制和降低程序复杂性、预计变更、进行程序验证和制定软件构造标准。软件构造与软件配置管理、工具和方法、软件质量密切相关。

（4）软件测试

测试是软件生存周期的重要部分，涉及测试的标准、测试技术、测试度量和测试过程。测试不再是编码完成后才开始的活动，测试的目的是标识缺陷和问题，改善产品质量。软件测试应该围绕整个开发和维护过程。测试在需求阶段就应该开始，测试计划和规程必须系统，并随着开发的进展不断求精。正确的软件工程质量观是预防，避免缺陷和问题比改正好。代码生成前的主要测试手段是静态技术（检查），代码生成后采用动态技术（执行代码）。测试的重点是动态技术，从程序无限的执行域中选择一个有限的测试用例集，动态地验证程序是否达到预期行为。

（5）软件维护

软件产品交付后，需要改正软件的缺陷、提高软件性能或其他属性、使软件产品适应新的环境。软件维护是软件进化的继续。软件维护要支持系统快速地、便捷地满足新的需求。基于服务的软件维护越来越受到重视。软件维护是软件生存周期的组成部分。然而，历史上维护从未受到重视。情况有了改变，软件组织力图使软件运营时间更长，软件维护成为令人关注的焦点。

（6）软件配置管理

为了系统的控制配置变更，维护整个系统生命周期中配置的一致性和可追踪性，必须按时间管理软件的不同配置，包括配置管理过程的管理、软件配置鉴别、配置管理控制、配置管理状态记录、配置管理审计、软件发布和交付管理等。

（7）软件工程管理

运用管理活动，如计划、协调、度量、监控、控制和报告，确保软件开发和维护是系统的、规范的、可度量的。它涉及基础设施管理；项目管理；度量和控制计划三个层次。度量是软件管理决策的基础。近年来软件度量的标准、测度、方法、规范发展较快。

（8）软件工程过程

管理软件工程过程的目的是，实现一个新的或者更好的过程。软件工程过程关注软件过程的定义、实现、评估、测量、管理、变更、改进，以及过程和产品的度量。软件工程过程分为，①围绕软件生存周期过程的技术和管理活动，即需求获取、软件开发、维护和退役的各种活动。②对软件生存周期的定义、实现、评估、度量、管理、变更和改进。

（9）软件工程工具和方法

软件开发工具是以计算机为基础的，用于辅助软件生存周期过程。通常，工具是为特定的软件工程方法设计的，以减少手工操作的负担、使软件工程更加系统化。软件工具的种类很多，从支持个人到整个生存周期。软件工具分为：需求工具、设计工具、构造工具、测试工具、维护工具、配置管理工具、工程管理工具、工程过程工具、软件质量工具等。

软件工程方法支持软件工程活动，使软件开发更加系统，并能获得成功。软件开发方法不断发展。当前，软件工程方法分为：①启发式方法，包括结构化方法、面向数据方法、面向对象方法和特定域方法；②基于数学的形式化方法；③用软件工程多种途径实现的原型方法，原型方法帮助确定软件需求、软件体系结构，用户界面等。

（10）软件质量

软件质量贯穿整个软件生存周期，涉及软件质量需求、软件质量度量、软件属性检测、软件质量管理技术和过程等。

SWEBOK还把软件工程相关学科列为知识域，它们是软件工程发展不可或缺的部分。相关学科知识域包括计算机工程、计算机科学、数学、管理学、项目管理、质量管理、系统工程学和软件人类工程学八个领域。

主要课程有计算机应用基础、应用文写作、数学、英语、德育、电工与电子技术、计算机网络技术、C语言、计算机组装与维修、企业网安全高级技术、企业网综合管理、windows server 2008操作系统。

还有局域网组建、Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术（主要学习思科、华为公司设备的配置、管理、调试）、SQL Server、网络综合布线技术、CAD绘图等。

计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础。

扩展资料

计算机专业培养目标

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。

2、掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。

3、掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。

4、掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。

1

数学公式：

十进制数A用二进制表示为An。A2 A1 A0，其中An=0,1; n=0,1,2,3,4。

如4表示为100，那么

A02^0 + A12^1 + A22^2 。+An2^n= A

因为An不是零就是1，那个每次对等式除2，就得到一个可以被2整除的数 + 1（或者+0）

左边不断的除2取余后，就得到了

A0 A1 A2。An的序列，把它反过来写成An。A2 A1 A0就是他的2进制序列了。

除的目的就是消去2^n，得到An，其中n=0,1,2,3。

上面的An2^n表示An乘2的n次方

你用十进制来想一下，如123456，对他除10取余

第一次结果为12345，余为6。

第二次结果为1234，余为5

依次推下去，等到6,5,4,3,2,1的序列，反过来写就是答案了。

2 如何简化手工编程中的数学处理

众所周知，数控机床程序编制的方法有两种：手工编程与自动编程。

手工编程仍被广泛地应用于形状较简单的点位加工及平面轮廓加工。而手工编程中有一个既关键又繁琐的环节就是图形的数学处理，即通常要计算出加工轮廓的各基点或节点坐标。

传统的计算方法就是建立数学方程式，解方程组，以求各关键点的坐标。这个过程对编程人员来说既耗时又容易出错。

随着绘图软件AutoCAD应用的普及，在手工编程过程中，我们可以利用AutoCAD的INQUARY（查询）、CALCULATE（计算）等命令快速、准确地求出各点的坐标，以代替复杂的数学运算。下面以一些实例来介绍具体的操作方法。

例如要编写如图1所示零件的数控加工程序，必须求出零件轮廓中各基点（如图2所示的A、B、C、D、E、F、G）的坐标值，如果用数学方法处理，则难度比较大，而且很繁琐。下面介绍如何利用AutoCAD2000得到各基点的坐标值。

图1零件的数控加工程序第一步：利用AutoCAD2000画出零件图，。图2 零件图第二步：将AutoCAD的用户坐标系（UCS）的原点（ORIGIN）移至零件的编程原点（O）处。

操作方法如下： 下拉菜单TOOLS→MOVE UCS→鼠标左键拾取编程原点O； 或者，下拉菜单TOOLS→NEW UCS→ORIGIN→鼠标左键拾取编程原点O。 第三步：下拉菜单TOOLS→INQUIRY→ID POINT→鼠标左键拾取A点，则在命令行（MAND）处显示A点在编程坐标系中的坐标值，即求得编程所需的数据。

用同样的方法可得到其他各点（B、C、D、E、F、G）的坐标值和圆弧圆心点的坐标值。 或者，下拉菜单TOOLS→INQUIRY→LIST→鼠标左键分别拾取A、B、C、D、E、F、G各点，则显示出各点的坐标值。

同理，对于分层切削、行切法、环切法、以及处理刀具半径的补偿问题等，都可以先用AutoCAD中的OFFSET命令对零件轮廓进行适当的偏移，生成所需的刀具加工轨迹，再用上述的方法可求出各编程点的坐标值，提高手工编程的效率和准确性。 另外，AutoCAD 的几何计算器有时在手工编程的数学处理中也十分有用。

和普通的计算器一样，几何计算器可以完成加、减、乘、除的运算以及三角函数的运算，计算的结果还可直接作为命令的参数使用。和一般计算器不同的是，AutoCAD 几何计算器还可以做几何运算。

它既可直接对各坐标点的坐标值进行运算，也可以使用AutoCAD 的Osnap模式捕捉屏幕上的坐标点来参与运算，还可以自动计算几何坐标点等。 对于一些在图中没有直接画出来的点，我们要求其坐标值，就可以利用AutoCAD的几何计算器来进行计算。

在命令提示mand：下键入CAL，即可启动AutoCAD几何计算器。CAL也是一个透明命令，可以在其它的命令下随时启动几何计算器。

此外，还可以在AutoLISP程序中使用CAL命令。 例如，我们要求出两已知点A、B之间的2个三等分点的坐标值，操作过程如下： mand:Cal↙ >>Expression:Plt(End,End,1/3)↙ >>Select Entity For End Snap：（捕捉A点） >>Select Entity For End Snap：（捕捉B点） 即在命令行处显示出距离A点为1/3线段（AB）长的点的坐标值。

同理，只要把上述的Expression：改成Plt(End,End,1/3)则可求出距离A点为2/3线段（AB）长的点的坐标值。 此外，还可以利用AutoCAD的图形数据通过AutoCAD的AutoLISP语言设计编制数控程序，此处就不再讨论。

总之，在现代机械制造业中，数控机床的使用越来越广泛，而目前的自动编程软件价格又较高，利用AutoCAD的图形数据，进行数控编程有一定的实际意义。（end）。

3 关于程序的数学问题

最笨的方法 用穷举法

用循环一个一个的试

编程语言很多，不知道你要用什么语言编写程序

void main() { for (D=0;D<=H;D++) if D+(H-D)/4==H cout<<D<<" ''<<H-D； } 加上大括号！！ 这是c语言的程序 你想要用什么编程语言写阿 ？？ 我只懂 C 语言、matlab、一点点汇编 你按我给的图改写吧

你是要用vb编程吧。这是我改写的。我没有学过vb，里面可能会有错。你发现了错误再告诉我吧。

dim D,H d=0

H= ' H应该是一个数字吧 do while D<=H

if D+(H-D)/4=H then

print D

endif

loop

4 如何将论文中的数学（高数）问题,转化为c++代码

这个看上去是产生一个理想曲面。A 不同，结果不同。

你需要懂得 用 伯恩斯坦-贝塞尔多项式 离散化 表示曲面的 方法。

先定出循环计算的点，算出贝塞尔系数。

有了系数后，便可在定义域范围内 一点一点计算 -- 类似空间插值计算。

有了 可数值计算的 计算方法后，再用c/c++语言描述你的计算，这便叫代码。

有限单元法里常用的，三角形内一点的函数值，用 三角形3个顶点处的函数值表示，

可数值计算的 计算方法 就是 定出计算点，算出它的面积座标，用面积座标为权，

加权平均，得出。

这里 复杂些。但基本概念类似，约束边界是你的曲面边界。理想曲面，文里给了参数方程。

5 学编程要怎样水平的数学基础

你既然喜欢编程，就应该认认真真的学习一门语言，学习微软的就先从VB开始，VB是比较好的入门语言，可视化的，比较简单，是非常好的入门语言。

书籍最少应该准备两本，不可能一本书籍会包含VB的所有内容，在看书的时候，可以交叉的看，一本书籍中没有讲到的内容可以在另一本中看到，这样对学习是很有好处的，也能保证所学知识的完整性。学编程是一个很漫长的过程，不要着急，要理论与实践想结合，例程书籍也是很重要的，看源代码对学习也是很有帮助的，等你学完这门VB语言之后，学习别的语言是非常简单，可以尝试C语言，按照C——C++——VC的顺序学习，有助于知识的连贯性，我也希望你能学好的。

或者学习Delphi，入门较为简单类似于VB，但比VB强大，即可作为入门又能做强、做大 怎样学编程 1明确学习目的 学习编程对大多数IT业人员来说都是非常有用的。学编程，做一名编程人员，从个人角度讲，可以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件，可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码，有利于在求职道路上谋得一个好的职位；从国家的角度，可以为中国的软件产业做出应有的贡献，一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。

学习编程还能锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密；能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿，因为程序设计本身是一种创造性的工作。知识经济时代给我们带来了无限的机会，要想真正掌握计算机技术，并在IT行业里干出一番事业来，有所作为，具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。

2打好基础 学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面： （1）数学基础 从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的。因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水平就差不多了。

（2）逻辑思维能力的培养学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。

要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。

谁都有第一次。有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。

（3）选择一种合适的入门语言 面对各种各样的语言，应按什么样的顺序学呢？程序设计工具不外乎如下几类： 1）本地开发应用软件开发的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；数据库开发工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2）跨平台开发 开发工具如 Java 等。

3）网络开发对客户端开发工具如：Java Script 等；对服务器开发工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。以上不同的环境下几种开发工具中 VB 法简单并容易理解，界面设计是可设化的，易学、易用。

选 VB 作为入门的方向对出学者是较为适合的。 3 注意理解一些重要概念 一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针对这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。

4掌握编程思想 学习一门语言或开发工具，语法结构、功能调用是次要的，最主要是学习它的思想。例如学习 VC 就要学习 Windows 的内在机理、什么是线程。

；学习 就要知道 VTALBE 、类厂、接口、idl。

，关键是学一种思想，有了思想，那么我们就可以触类旁通。

5多实践、多交流 掌握编程思想必须在编程实际工作中去实践和体会。编程起步阶段要经常自己动手设计程序，具体设计时不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题要多想几种解决的方案。

这就要多交流，各人的思维方式不同、角度各异，各有高招，通过交流可不断吸收别人的长处，丰富编程实践，帮助自己提高水平。亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，也是培养逻辑思维的好方法。

6养成良好的编程习惯 编程入门不难，但入门后不断学习是十分重要的，相对来说较为漫长。在此期间要注意养成一些良好的编程习惯。

编程风格的好坏很大程度影响程序质量。良好的编程风格可以使程序结构清晰合理，且使程序代码便于维护。

如代码的缩进编排、变量命令规则的一致性、代码的注释等。 7上网学编程 在网上可以学到很多不同的编程思想、方法、经验和技巧，有大量的工具和作品及相关的辅导材料供下载。

例如网站“编程课堂”（/）提供内容丰富而且实用的编程技术文章、精选控件、源代码下载、计算机考试、相关软件以及编程书籍推荐等等。 8加强计算机理论知识的再学习 学编程是符合“理论。

需要

首先，人工智能里面牵扯到编程，思维定稿，架构一些功能

必须要高数知识是因为里面的东西较为复杂，思维极其重要，例如高中的函数（y=f（x）），这种可以联系到服务器映射环节，还有极坐标方程，射影，可以办事效率高，我认为是这样的。

　职业生涯规划书对于软件工程专业大学生来说，是实现职业生涯目标的必备文件。以下是我精心推荐的一些软件工程专业大学生职业生涯规划书，希望你能有所感触!

软件工程专业大学生职业生涯规划书(一)

　一、自我分析

　请描述你的职业兴趣、能力、个人特质、价值观

　综合朋友和 自我评价 ，我对自己的特点作如下概括

　1、待人真诚，注重友情，通情达理

　2、个性随和，观念开明，行事低调

　3、崇尚健康简单的生活方式，对未来充满期待

　4、相信自己的能力， 人际交往 能力稍显不足

　5、做事认真，责任感强，具备团队协作能力，注重自己的思想不盲从

　对于职业兴趣，我虽然没有明确定位于某个具体的职业，但我很不喜欢 学习理论知识，所以我比较热忠于实际操作的工作。也许我的动手能力很一般不是很强，所以在大学期间我会着重培养自己的动手能力，为未来的职业奠定良好的基础。我一直很相信自己的能力，对待事情也十分认真，追求能够把事情做到更好，对待事情有自己的见解，也能借鉴别人的好 方法 ，听取别人的建议。

　对于职业的价值，我还认为一份好的职业的终目的是带来可观的 经济回报，能够让自己和家人过上健康、富足、舒适的生活。就目前来说，电信业依然是发展蓬勃的行业。随着3G和数字影音技术的发展与普及，还将会在一定时间内带动电信业的兴旺。如今的我必须认真学好自己的专业知识，为将来的就业打下坚实的基础!!!

　二、职业分析

　请对影响自己职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。包括家庭环境分析(如经济状况、家人期望、家族 文化 等以及对本人的影响)、学校环境分析(如学校特色、专业学习、实践 经验 等)、社会环境分析(如就业形势、就业政策、竞争对手等)、职业环境分析(行业分析、职业分析、企业分析、地域分析)

　据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的 热点 。

　电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。

　近几年来，我们专业 毕业 生就业形势呈两极分化，一种是以老牌重点高校、老牌专业为代表的高层次人才，企业开出的高薪往往就是出在这类人才中。不过像我们这样一般学校出来的本科人才则面临就业尴尬，由于专业技能的实践作用不易被认可，因此找到对口工作可能很难。

　电信专业的技术性和实践性要求都很强，加上近年来的电信热导致此专业毕业生增加，如果没有扎实的专业知识作为坚实基础，很难脱颖而出。而且电信业更新很快，需要不断自主吸收新的技术和新的知识。

　我自身家里虽然对我的职业去向没有作出明确规定，但家里父母都年龄比较大，我又是家中的独女，所以我希望今后的工作待遇能够让家人过上富足/舒适的生活!!!!

　三、职业定位

　综合部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：

　内部环境因素

　优势因素(S)

　弱势因素(W)

　做事态度认真

　有一定的领导能力

　人际交往能力一般

　行事低调，不善于自我宣传

　外部环境因素

　机会因素(O)

　威胁因素(T)

　就目前来说，电信业依然是发展蓬勃的行业，社会对电信专业人才很是急需电子信息专业的技术性和实践性要求都很强，加上近年来的电信热导致此专业毕业生电增加，信业更新很快，需要不断自主吸收新的技术和新的知识。

　根据上述分析，做出决策(选择2-3种职业发展方向)：

　1、 工程师方面主要是程序设计师，系统工程师，电信产业的技术人员

　2、 在某些具有良好 企业文化 ，社会影响力的资深企业当小的技术人员，再努力 地向更高职位发展。

　四、计划实施

　请写出十年的规划，并详细介绍大学期间的详细执行计划。

　计划名称

　时间跨度

　总目标

　分目标

　计划内容

　策略和 措施

　备注

　短期计划

　大学四年

　2008、9 至 20xx、6

　地毕业

　1、英语通过四六级考试

　2、计算机通过二级

　3、院一等奖学金

　1、晨读

　夏天6点起床，晨读一小时

　冬天6点40起床，晨读40分钟。

　2、自习

　晚6点30至10点图书馆自习

　1、晨读为英语等级考试做准备

　2、晚自习为学习高数，专业课程。提高自我学习的积极主动

　周末兼职自挣生活费

　暑假找电信相关企业实习

　中期计划

　20xx、7 至 20xx

　强化自身

　积累工作经验

　1、在资深的企业做技术工作人员

　2、向工程师过度

　1、熟悉工作环境和行业特点

　2、积累工作经验，完成本职工作

　长期计划

　20xx 至 20xx

　进入企业高层领导组织

　1、成为资深的技术工程师

　2、企业高层

　理想的薪酬水平

　详细执行计划如下：

　本人现正就读大学一年级，我的大学计划是

　1、大一，重点是理论知识的学习和积累。“目标，院一等奖学金”

　增强自己的人际交往能力“参加学生会，已成功加入系学生会。”

　2大二，通过英语四级考试并取得六级考试资格“20xx年12月”

　通过六级考试“20xx年6月”

　报考计算机二级考试

　强化专业课程学习，假期去电信企业打工

　3、 大三，继续强化专业课程的学习

　假期去电信相关企业实习，熟悉行业环境

　4、大四，做后的自我完善，主动去迎合未来的工作岗位

　五、评估调整

　我们都知道职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。在整个的生涯发展中，我们还需要不断地自我探索和对职业的探索，来修正我们现在的选择和计划。

软件工程专业大学生职业生涯规划书(二)

　信息安全专业，根据 教育 部《普通高等学校本科专业目录(20xx年)》，专业代码为08xx04K，属于计算机类(08xx)。具有全面的信息安全专业知识，使得学生有较宽的知识面和进一步发展的基本能力;加强学科所要求的基本修养，使学生具有本学科科学研究所需的基本素质，为学生今后的发展、创新打下良好的基础;使学生具有较强的应用能力，具有应用已掌握的基本知识解决实际应用问题的能力，不断增强系统的应用、开发以及不断获取新知识的能力。努力使学生既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力;既可以承担实际系统的开发，又可进行科学研究。

　一、培养对象

　本专业是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。信息安全的概念在本世纪经历了一个漫长的历史阶段，90年代以来得到了深化。进入21世纪，随着信息技术的不断发展，信息安全问题也日显突出。如何确保信息系统的安全已成为全社会关注的问题。国际上对于信息安全的研究起步较早，投入力度大，已取得了许多成果，并得以推广应用。目前国内已有一批专门从事信息安全基础研究、技术开发与技术服务工作的研究机构与高科技企业，形成了我国信息安全产业的雏形，但由于国内专门从事信息安全工作技术人才严重短缺，阻碍了我国信息安全事业的发展。信息安全专业是十分具有发展前途的专业。

　通过学习，将具备了以下几方面的能力：

　1防火墙，建立企业网络的第一道安全屏障;

　2入侵检测系统，有效抵御外来入侵事件，并监控网络内部非法行为;

　3安全评估分析工具，对用户环境进行基于安全策略的审计分析，及时发现安全隐患;

　4防毒系统，清除病毒危害并预防病毒事件，实现防毒的完全智能化;

　5服务器防护系统，保护企业重要服务器的数据安全性;

　6部署及维护企业信息化管理(OA、Exchange)系统、UNIX系统等;

　7专业的数据备份、还原系统，保护企业用户最关键的数据和资源;

　8能够能利用各级别的企业核心路由器、交换机及各种 操作系统 (Linux、Windows)、数据库产品(SQL SERVER、Oracle)等、安全的域环境设计，根据不同业务需求的不同性，制定严格的安全策略及人员安全要求。

　二、主干课程

　在校期间，不仅强调学生对基础知识的掌握，更强调对其专业素质和能力的培养。学生除学习理工专业公共基础课外，学习的专业基础和专业课主要有：高等数学、线性代数、计算方法、概率论与数理统计、计算机与算法初步、C++语言程序设计、数据结构与算法、计算机原理与汇编语言、数据库原理、操作系统、大学物理、集合与图论、代数与逻辑、密码学原理、编码理论、信息论基础、信息安全体系结构、软件工程、数字逻辑、计算机网络等。

　除上述专业课外还开设了大量专业选修课，主要有：数据通信原理、信息安全概论、计算机网络安全管理、数字鉴别及认证系统、网络安全检测与防范技术、防火墙技术、病毒机制与防护技术、网络安全协议与标准等。学生除要完成信息安全体系不同层次上的各种实验和课程设计外，还将在毕业设计中接受严格训练。

　三、信息安全专业大学四年规划

　一年级

　要求：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：

　和师哥师姐们进行交流，询问就业情况;

　参加学校活动，增加交流技巧;

　学习计算机知识，辅助自己的学习。

　二年级

　要求：提高基本素质。主要的内容有：

　通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能;

　主要尝试兼职、 社会实践 活动，并具有坚持性;

　提高自己的责任感、主动性和受挫能力;

　 英语口语 能力增强，计算机应用能力增强。

　三年级

　要求：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：

　撰写专业学术 文章 ，提出自己的见解;

　参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职 工作心得 体会;

　学习写简历、求职信;

　了解搜集工作信息的 渠道 ，并积极尝试。

　四年级

　要求：工作申请，成功就业。主要的内容有：

　对前三年的准备做一个 总结 。

　然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟 面试 ;参加面试等。

　积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

　四、信息安全专业就业方向分析：

　信息是社会发展的重要战略资源。国际上围绕信息的获取、使用和控制的斗争愈演愈烈，信息安全成为维护国家安全和社会稳定的一个焦点，各国都给以极大的关注和投入。网络信息安全已成为亟待解决、影响国家大局和长远利益的重大关键问题，它不但是发挥信息革命带来的高效率、高效益的有力保证，而且是抵御信息侵略的重要屏障，信息安全保障能力是21世纪综合国力、经济竞争实力和生存能力的重要组成部分，是世纪之交世界各国都在奋力攀登的制高点。信息安全问题全方位地影响我国的政治、军事、经济、文化、社会生活的各个方面，如果解决不好将使国家处于信息战和高度经济金融风险的威胁之中。

　总之，在网络信息技术高速发展的今天，信息安全已变得至关重要，信息安全已成为信息科学的热点课题。目前我国在信息安全技术方面的起点还较低，国内只有极少数高等院校开设“信息安全”专业，信息安全技术人才奇缺。本专业毕业生可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作，也可在IT领域从事计算机应用工作。我们应充分认识信息安全在网络信息时代的重要性和其具有的极其广阔的市场前景，适应时代，抓住机遇!

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